Contrôle n°2

SQ1 Lecture et Langue

Reprise du texte de Sextus Aurelius Victor Afer

• point sur le prénom masculin en latin
• civilisation : le système politique démocratique ; définition du terme « consuls » ; caractéristiques de leur pouvoir ; un fonctionnement oligarchique
• analyse du groupe « L. Junius Brutus, sonore Tarquinii Superbi genitus »

Contrôle n°2

SQ1 Lecture et Langue

Distribution du texte de Sextus Aurelius Victor Afer

• point sur le prénom masculin en latin
• la prononciation latine : lecture du texte par les élèves
• 1ers repérages

SQ1 S4 : fin des questions sur Robinson Crusoé question 6 puis 5 sur les figures de style.

SQ1 S5 Les figures de style

Après les repérages faits dans le poème Robinson Crusoé dans le cahier d’activités Chapitre 46 pages 118-119 on étudie la comparaison, la métaphore et la personnification.

Pour vendredi 29/9 : faire les exercices « Je comprends » 1 et 2 page 118

SQ1 S6 : sur une feuille présentation de l’activité d’écriture « Si j’étais ». Comment on forme le conditionnel présent.

Ceux qui le veulent et/ou peuvent préparent sur le classeur un ou deux ou trois quatrains selon les consignes données en classe.

SQ1 S5 Les figures de style

A partir des repérages faits dans le poème Robinson Crusoé leçon et exercices dans le cahier d’activités Chapitre 46 pages 118-119

Annonce orale de l’activité d’écriture de la Séance 6.

SQ1 S5 Poésie et musique

3) Le Slam – lecture commentée du texte « Roméo kiffe Juliette » puis écoute et visionnage du clip

SQ1 S6 Les figures de style

Dans le Cahier d’activités (par les auteurs de Fleurs d’encre-Hachette Education édition 2017) chap 48 p 112 révision de la comparaison, de la métaphore et de la personnification.

Pour vendredi 29/9 : faire les exercices 1-2-3 p 112 du cahier et penser à le rapporter ! Ceux qui ne l’ont toujours pas doivent sre dépêcher de l’acheter et le compléter à l’aide de la photocopie distribuée.

SQ1 S4 : étude du poème Robinson Crusoé de Labaisse

• correction collective des questions 1 à 4

13 élèves n'ont toujours pas leur cahier d'exercices ce qui devient gênant. Il faut absolument que tout le monde l'ait au plus tôt !

SQ1 Séance 5 : Poésie et musique

1. Baudelaire mis en musique par Gainsbourg Le serpent qui danse + commentaire
2. Verlaine cité par Gainsbourg Chanson d’automne et Je suis venu te dire que je m’en vais + commentaire
3. d’autres poèmes chantés
4. Grand Corps Malade Roméo kiffe Juliette

Voir les liens dans la BLOGOLIST.

Pour mercredi 27/9 : revoir la séance 3 en vue d’un contrôle + dictée 1 ce jour.

SQ1 S4 : Robinson Crusoé de Labaisse

• correction des questions 1 et 2 faites à la maison
• questions 3 et 4
• le champ lexical + les figures de style
• Cahier de français 5e : page 118 (7 élèves n’na toujours pas leur cahier d’exercices)

Pour jeudi 28/9 : recopier dans le livret de poésie le poème de la S4 page 4 et l’illustrer sur la page 5 = Réviser pour le contrôle : dictée et versification revoir S3)

Pour mercredi 4 octobre : apprendre le poème de S4 pour la récitation.

SQ1 Langue : étude du texte Sextus Aurelius Victor

• à partir des noms propres reconnaître les deux premières déclinaisons
• compléter la traduction du texte
• voir l’oeuvre ici

SQ1 S3 : correction des exercices de versification

lien à consulter là

SQ1 S4 Naufragé solitaire Lecture et Questions faites en classe à 2. Vous trouverez le texte ici

Pour lundi 25/9 : on va travailler sur le Cahier de français 5e HACHETTE EDUCATION édition 2017 ! Il le faut donc !!

Pour mardi 26/9 : recopier le poème Robinson Crusoé sur la page 5 du livret de poésie rendu ce jour et en face page 4 faire une illustration de ce poème.

Pour jeudi 28/9 : nous ferons un Contrôle alors il faut tout revoir.

Pour lundi 2/10 : apprendre la récitation Robinson Crusoé (SQ1 S4)