Paolo et Elise

1) Comment définir la décentration ? Sommes-nous d’accord ?

2) Comment utiliser la carte corrective du monde en classe ?

1) Décentration :

Le fait de se mettre dans la perspective d’autrui.

Le centre de l’attention va d’être déplacé, modifié.

Si on change un élément, l’orientation en est modifiée.

Nos références ne sont plus des références valables et il faut les reconstruire.

2)

Au tableau mettre nord, sud, est, ouest et les élèves notent des idées,les stéréotypes qu’ils ont, les mots clés.

Ensuite, mettre la carte à l’endroit mais l’Amérique à droite. Qu’est-ce qui a bougé, qu’est-ce qui a été déplacé ? Quelque chose vous dérange ?

Puis mettre la carte à l’envers.

Est-ce que quelque chose vous dérange ? Quel est le centre du monde quand la carte est dans ce sens ?

Les amener à penser la décentration comme changement de perspective ,ce changement d’orientation de la carte, quel est l’effet dans ta vision du monde ?

(En géographie, les échanges entre les pays).

Est-ce que, une fois la carte retournée, les points de vue changés, écriveriez-vous les mêmes mots pour nord, sud, est, ouest ?

Est-ce qu’il fait toujours chaud au sud par exemple ?

Débat avec la classe.