Archives Mensuelles: mars 2020
Cours de français: théorie et exercices (4)
Bonjour mes élèves, Pour notre cours d’aujourd’hui, trois poins importants: 1. Le pronom interrogatif « Combien » et sa variante « Combien de » Combien + verbe -> (¿Cuánto?) –> Ça coûte combien? (¿Cuánto cuesta?) Vous mangez combien? (¿Cuánto coméis?) Combien de/d’ + nom -> (¿Cuánto(s)?, ¿Cuánta(s)?) –> Combien de livres tu as? (¿Cuántos libros tienes?) Exercices interactifs (Combien/Combien … Continuer la lecture
Activités pour La Résistance et Les Mousquetaires
Bonjour à tous! Voici les activités à réaliser du 30 mars au 2 avril On commence le dossier 5 « Quelle belle invention! » 1.-Vous devez lire et traduire le texte « 6 février: Journée Mondiale sans téléphone portable »(page 48 du livre de l’élève) 2.-Faire les exercices 1-2-3 (pages 48-49) Pour parler des fonctions d’un objet on utilise … Continuer la lecture
Activités pour Les Petites Tortues et Notre Dame
Voici les activités orales et écrites pour la semaine du 30 mars au 2 avril: COMPREHÉNSSION DE L’ORAL 1.-« Des courses pour notre pique-nique » (livre de l’élève page 48) a) Écoutez le dialogue et remettez les bulles (bocadillos) dans l’ordre. b) Cherchez dans le dictionnaire les mots et expressions que vous ne comprenez pas ex.rayon(sección), avoir … Continuer la lecture
De quel(s) membre(s) de la famille s’agit-il ?
Mon oncle, c’est le …………………… de ma grand-mère, et les petit-fils de ma grand-mère sont mes …………………. La mère de mon père, c’est ma …………………, et la soeur de mon père, c’est ……………………………….. Les parents de ma femme sont mes ………………….…………………..
Cours de français: activités orales et écrites (3)
Bonjour mes élèves! Voici les activités orales et écrites pour cette semaine: COMPRÉHENSION DE L’ORAL Activité 1. Lis les petits textes (bulles) sur la page 48 de ton livre. Puis, écoute et mets en ordre les bulles (los bocadillos) VOCABULAIRE: * faire les courses (hacer la compra) * un pique-nique * une liste … Continuer la lecture
Activités écrites et orales (3)
Chers élèves, Voici les activités écrites et orales à faire cette semaine. COMPRÉHENSION DE L’ORAL ACTIVITÉ 1. Écoute Julie et Lucas et associe: ACTIVITÉ 2. Écoute et complète : ACTIVITÉ 3. Lis l’exercice 2 / page 44 du livre. Écoute et associe les petits textes aux étapes du Tour de France. … Continuer la lecture
DOSSIER 5 « EN VILLE »(pour La Tour Eiffel, Les Petites Crêpes et Le Tour de France)
Activités à réaliser du 30 au 2 avril: Pour la compétence écrite: 1.-Apprends le vocabulaire des bâtiments de la ville et écris: a) 5 bâtiments dans ton quartier:……………………. b) 2 bâtiments où on peut faire du sport:…………. c) 2 bâtiments par rapport à la santé:…………. d) 2 bâtiments où on peut acheter:…………….. e) 1 bâtiments … Continuer la lecture
Activités orales (3)
Bonjour les élèves! Cette semaine, je vous propose d’apprendre à parler: * de la ville (la ciudad) * des moyens de transport (medios de transporte) -> comment on voyage On apprendra aussi à utiliser les verbes principaux: aller (ir), prendre (coger) Vocabulaire + audio avec la prononciation – La ville Vocabulaire + audio avec … Continuer la lecture
Les moyens de transport (verbes et prépositions)
Les moyens de transport et leur préposition traduction disponible en commentaire grâce à François du groupe « Mousse au chocolat » EN la moto -> en moto la voiture -> en voiture l’autobus (le bus) -> en autobus (en bus) le train -> en train le métro -> en métro l’avion -> en avion le … Continuer la lecture
Les inventions et les découvertes
La machine à laver: la lavadora Le lave-vaisselle: el lavavajillas L’aspirateur: la aspiradora Le four à micro-ondes: el microondas La fusée: el cohete La console de jeux: la videoconsola Le balai: la escoba Le vélo: la bicicleta La voiture: el coche L’avion: el avión L’hélicoptère: el helicóptero Le sous-marin: el submarino La montgolfière: el globo … Continuer la lecture
