Pour travailler l’argumentation, le sujet suivant est accessible par sa simplicité et son actualité :
Selon vous, est-il préférable de circuler en ville à vélo plutôt qu’en voiture pour les petits déplacements quotidiens ?
Objectifs :
- PO : trouver des arguments : les élèves cherchent des avantages puis des inconvénients aux déplacements en ville à vélo
- CO : visionnage du spot suisse
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=MAOr3YrgKFA[/youtube]
- PO / francophonie : observer les indices (culturels ou autres) qui montrent qu’il s’agit d’un spot suisse et non français
- CO / vocabulaire : 1) reprendre le spot étapes par étapes (j’ai coupé en 6 parties) puis expliquer la situation (relations de travail) et le langage familier (boite, bosser, kiffer, boulot, bagnole…) 2) relever l’humour noir ( les rimes + redondance de Lambert + »c’est pas la mort », « la mort c’est de rouler comme un con« , « il est pas là le cycliste ? il a encore dû crever « , alléluia final…)
- PO / donner son avis : 1) vérifier que les arguments trouvés avant de visionner le spot correspondent à ceux énoncés dans le spot 2) exprimer son opinion sur ce spot (drôle, percutant (!), provocateur, efficace…)
