Les marqueurs sociaux sont des signes, des symboles, des gestes ou des comportements qui sont utilisés pour identifier et catégoriser les individus selon leur appartenance à un groupe social particulier. Ces marqueurs peuvent être liés à différents facteurs, tels que l’âge, la classe sociale, l’ethnicité, la religion ou le sexe.
Lorsqu’il s’agit des marqueurs sociaux selon le sexe, ceux-ci sont souvent associés à des stéréotypes de genre qui ont été transmis culturellement et qui peuvent avoir un impact sur la façon dont les individus sont perçus et traités par les autres. Les marqueurs sociaux de genre peuvent être physiques, tels que la pilosité faciale ou la poitrine, ou comportementaux, tels que la façon de s’asseoir, de parler ou de se comporter en public.

Les marqueurs sociaux de genre peuvent également avoir un impact sur la façon dont les individus se perçoivent eux-mêmes et se comportent dans différents contextes sociaux. Par exemple, les hommes peuvent se sentir obligés de démontrer leur virilité en adoptant des comportements agressifs ou en évitant de montrer des émotions, tandis que les femmes peuvent se sentir obligées de se conformer aux normes de beauté et de se comporter de manière docile ou soumise.

Cependant, il est important de souligner que les marqueurs sociaux de genre ne sont pas universels et peuvent varier en fonction de la culture, de la classe sociale et de l’époque. Par exemple, les stéréotypes de genre qui prévalent dans certaines cultures peuvent être différents de ceux qui prévalent dans d’autres cultures, et les normes de genre peuvent évoluer au fil du temps en réponse aux changements sociaux et culturels. Il est également important de reconnaître que les marqueurs sociaux de genre peuvent être utilisés pour exclure et discriminer les individus qui ne se conforment pas aux normes de genre dominantes.

Les personnes transgenres, par exemple, peuvent être victimes de violence et de discrimination en raison de leur non-conformité aux normes de genre, ce qui souligne la nécessité de remettre en question et de déconstruire les stéréotypes de genre et les marqueurs sociaux qui y sont associés.
En somme, les marqueurs sociaux selon le sexe peuvent avoir un impact significatif sur la façon dont les individus sont perçus et traités dans la société, et il est important de les examiner de manière critique afin de promouvoir une compréhension plus nuancée et inclusive de la diversité humaine.

Les élèves du lycée Paul Valéry ont fait circuler un questionnaire d’une cinquantaine de questions aux autres élèves du lycée qui porté sur les apparences. Les 213 réponses ont étaient envoyées et analysées par B. Coulmont, il a représenté les réponses dans un graphique.
Sur le graphique on peut y retrouver les résultats par sexe sur différentes questions :

  • les attitudes qui vous dérangent ?
    On remarque très clairement que les filles détestent les comportements agressifs, alors que pour les garçons se trouve les comportement efféminés. Les deux genres se retrouvent avec les individus bruyant qui dérangent autant les filles et les garçons.
  • les marques du moment ?
    D’après cette analyse les marques en vogue auprès des filles sont The Kooples, ou Zadig et Voltaire qui sont des vêtements de ville contrairement aux garçons où l’on retrouvent plus des marques de sports comme Adidas, Nike ou Lacoste. Quant à elle la marque The North Face est couramment utilisée par tout le monde.
  • où voyez vous vos amis, hors du lycée ?
    Pour les garçons on voit un lieu qui est très démarqué, les garçons se retrouvent aux sports lors des activités extrascolaires. Pour les filles aucun lieu se démarque, elles se retrouvent dans les mêmes lieux que les garçons comme chez leurs amis ou dans les parcs.
  • où voyez-vous vos amis, lors des pauses ?
    Lorsque les filles n’ont pas cours elle se retrouvent principalement dans la cour, pour les garçons on a des lieux identiques aux filles comme la maison des lycéns, ou hors du lycée.
    -portez vous des accessoires ?
    Les filles portent le plus souvent des accessoires religieux, bijoux, sac ou lunettes en revanche des garçons n’en portent pas du tout.
  • transformation physique
    Du coté des garçons la transformation sera un régime sportif mais pour les filles nous avons de nombreuses transformations physiques comme le maquillage, les colorations pour cheveux, les piercings ainsi que les tatouages.
  • vos tics langages
    Les filles vont plus souvent utiliser des expressions comme « du coup » , « genre » « bah » alors que les garçons ont tendance à utiliser « en gros » ou « euh » ;

On remarque donc de grandes différences entre les apparences de la gente féminine et la gente masculine.
La lycéenne type s’habillerait chez The Kooples, se tiendrait les cheveux, se maquillerait et aurait des piercings, porterait des accessoires religieux , un sac et des bijoux, détesterait les comportements agressifs, retrouverait ses amis dans la cours du lycée et en dehors du lycée aimerait les voir dans un parc ou chez eux et utiliserait des expressions comme « du coup » .
Pour le lycéen type, il s’habillerait en Adidas, ne porterait aucun accessoires particuliers, s’appliquerait un régime sportif, détesterait les comportements efféminées, retrouverait ses amis dans la Maison des lycéens, et aux sports lors des activités extrascolaires et aurait comme tics de langage « en gros » .

Quelques citations des élèves :

«  Je pense que la marque la plus utilisée par les filles c’est Zara et pour les garçons sûrement Nike et The North face »

élève du lycée

« Je déteste les filles ou les garçons qui ont tendance à trop exposer qu’ils sont aisés, qui se vantent de cela quitte à rabaisser les autres »

anonyme

«  Un accessoire que je porte tout les jours ? Je pense que c’est des bracelets ou même les bijoux en général »

lycéenne de première

«  Quand on a fini les cours ou que l’on a des heures de permanence mes amis et moi allons boire un verre dans un bar au bord du canal »

élève de première

– Mon tic de langage c’est sûrement « en fait »

-Moi je pense que c’est « genre » je l’utilise tout le temps

-Pour moi je suis sur que c’est « euuuh »

groupe de lycéenne