Exercices d’application : La régulation par le marché

Situation d’évaluation n° 1

Nous supposons que le marché de la pomme est un marché de concurrence pure et parfaite. Mr. Ahmed, après son échec au baccalauréat, a décidé avec enthousiasme de se lancer dans la vente des pommes au marché municipal de Tiznit. Il vous fait appel pour l’aider à déterminer la quantité à vendre d’équilibre. Il met à votre disposition le tableau suivant :(Le prix d’équilibre sur le marché est de 10 DH).

Quantités vendues 200 400 600 800 1000 1200
Coût total 2320 3360 4800 6400 8400 10560

Consigne : Résoudre le problème soulevé ci-dessus.

Situation d’évaluation n° 2

L’entreprise Tiznit high-tech opère sur un marché de concurrence pure et parfaite. Son coût total en fonction des quantités produites est donné dans le tableau suivant. (Le prix d’équilibre sur le marché est de 200 DH).

Quantités produites

Coût total

100

200

300

400

500

600

700

22 400

33 600

48 000

64 000

84 000

105 600

134 400

Consignes :

1.  Comment se forment les prix sur un marché de concurrence pure et parfaite ?

2.  Calculer le coût marginal et le coût moyen.

3.  Calculer la recette totale, la recette moyenne et la recette marginale.

4.  Calculer le profit total.

5.  Déterminer le profit optimal et la quantité d’équilibre.

6.  Déduire la condition d’équilibre pour cette entreprise.

Situation d’évaluation n° 3 : La régulation par le marché : De la théorie à la réalité.

Un marché très imparfait

De très nombreuses hypothèses ont été  développées pour rendre compte du chômage et de la rigidité à la baisse des salaires. Chacune a sans doute une certaine validité. Une explication possible est que l’information sur les entreprises, les emplois disponibles, les candidats au recrutement n’est pas facile à obtenir. Le temps de recherche de ces informations  (job search) pourrait expliquer  le chômage.

Le chômage peut également résulter de l’inadéquation entre qualifications offertes et demandées. Cette inadéquation  vient du fait que la plupart des emplois nécessitent aujourd’hui de posséder un capital humain (diplôme, présentation de soi, réseau de relations) dont  l’accumulation est longue  et coûteuse, alors que les qualifications demandées par les employeurs changent  au fil du temps. Une  autre dimension de ce phénomène est le changement dans la localisation des emplois. Dans un contexte  de déformation rapide de la structure des activités et des emplois, certaines régions peuvent être  fortement créatrices d’emplois quand d’autres en détruisent. Ces changements  de localisation entraînent des coûts de mobilité (transport, garde d’enfants, déménagement) qui peuvent  être supérieurs au bénéfice apporté par l’emploi.

De nombreuses analyses insistent  sur la rigidité des salaires, le chômage s’expliquant par le maintien de salaires trop élevés, alors qu’ils devraient baisser pour accroître la demande de travail des entreprises.

Source : Alternatives Economiques, hors-série N° 77, l’économie de marché (texte adapté)

Consignes

1) Relever la condition de la concurrence pure et parfaite remise en cause dans le texte.

2) Le marché du travail peut-il réellement être un marché de CPP ? Justifier votre réponse.

3) Est-ce-que le marché peut-il assurer efficacement la régulation de l’économie ? Justifier.

Exercices d’application : Les tableaux et les graphiques

Compétence évaluée : Pouvoir maîtriser le vocabulaire statistique de base et élaborer la représentation graphique adéquate.

Mise en situation : Vous êtes sollicité(e) par le responsable d’une entreprise industrielle pour réaliser une étude statistique portant sur le salaire mensuel et le niveau scolaire de ses salariés.Pour préparer cette étude, on vous demande de répondre aux consignes ci-après en exploitant les données qui vous sont fournies.

Situation n° 1 

La répartition des salariés de l’entreprise selon le niveau scolaire :

Bac + 2 Bac Bac + 2 Bac + 3 Bac + 5
Bac Bac + 2 Bac + 3 Bac + 2 Bac + 2
Bac + 2 Bac Bac + 2 Bac + 2 Bac + 2
Bac + 2 Bac + 3 Bac + 2 Bac Bac + 5
Bac + 3 Bac + 3 Bac Bac + 3 Bac + 2
Bac + 3 Bac + 2 Bac + 2 Bac Bac + 3
Bac Bac + 3 Bac + 2 Bac + 5 Bac
Bac + 5 Bac + 2 Bac + 3 Bac + 3 Bac + 2
Bac + 2 Bac + 5 Bac Bac + 2 Bac + 3
Bac + 3 Bac + 2 Bac + 3 Bac + 3 Bac

Consignes:

1) Déterminer le type du caractère étudié.

2) Elaborer le tableau statistique à partir de la série d’observations ci-dessus.

3) Calculer les fréquences et les pourcentages.

4) Représenter graphiquement ce tableau statistique.

Situation n° 2 

La répartition des salariés de l’entreprise d’après le salaire mensuel :

Salaire mensuel (xi)

Nombre de salariés (ni)

[2500 ; 3500[

15

[3500 ; 4500[

10

[4500 ; 5500[

12

[5500 ; 6500[

8

[6500 ; 7500]

5

Consignes:

1) Calculer les fréquences cumulées.

2) Représenter ce tableau à l’aide d’un diagramme des effectifs.

3) Représenter dans un même graphique les polygones des fréquences cumulées.