Information numérique : que retenir pour le bac 2013 ?

L’information numérisée occupe une place prépondérante dans notre vie et il était naturel que ce thème arrive en terminale. Voyons quelles sont les compétences qu’il faut avoir pour assurer lors d’une épreuve traitant de cette partie . Comme d’habitude, les compétences exigibles sont signalées en gras. Continue reading « Information numérique : que retenir pour le bac 2013 ? »

Comment fonctionne un ordinateur ?

Fréquence d’horloge d’ordinateur, taille de la mémoire RAM, processeurs x86 à 32 ou 64 bits… Nous employons un langage informatique sans vraiment savoir de quoi il s’agit. Avant de se lancer dans la programmation ou la numérisation de l’information, voyons un peu ce qu’il y a sous le capot de nos ordinateurs, consoles de jeux, téléphone portable, GPS, etc. car tous nos gadgets électroniques sont construit sur la même architecture. Celle inventée par Von Neumann dans les années 40. La présentation qui suit traite de cette architecture, de langage assembleur, de compilateur, etc.

Pour accompagner cette présentation et s’amuser un peu avec le langage assembleur, TD Little Thinker qui utilise little thinker, un petit simulateur de processeur, écrit en java.

Histoire des sciences du numériques

En guise d’introduction aux sciences du numérique, je propose l’étude du film « Pourquoi tu cherches ? » produit par l’INRIA :

Accompagné de la fiche suivante : Historique ISN.

D’autre part, je demande à mes élèves le travail suivant :

En vous aidant de documents du type Computer timeline, de l’image ci-dessous ou tout autre source du web (qui doit être mentionnée) rédiger une quinzaine de ligne décrivant le passage de l’usage technico-scientifique du numérique au grand public depuis les années 70. On soulignera les avancées technologiques qui ont permis l’intégration du numérique à notre quotidien.