Mission n°1 – LCA 5e

 

Les enquêtes de Marcus                            

LCA 5e – n°1                                

Ma ville, son histoire

Jeune collégien,

Votre professeur vous a demandé de lire Burdigalensis Gladius, Le glaive de Burdigala.

Vous avez ainsi pu découvrir votre ville sous un jour … antique !

A partir de votre lecture et d’un travail de recherches que vous pouvez mener à deux si vous le souhaitez, voici votre première mission de l’année :

Rédiger un article explicatif sur les origines de la ville de Bordeaux et les traces antiques qu’elle conserve à notre époque moderne.

  1. Vous devez présenter en latin :
  • le nom de la ville et celui de la province romaine dont elle dépendait ;
  • le fleuve qui traverse la ville ;
  • deux édifices /monuments célèbres en précisant leur fonction respective ;
  • le nom d’un célèbre auteur du Bas-Empire, originaire de la ville et auteur du texte figurant ci-dessous.

« Depuis longtemps je me reproche un impie silence, ô ma patrie ! Toi, célèbre par tes vins, tes fleuves, tes grands hommes, les mœurs et l’esprit de tes citoyens, et la noblesse de ton sénat, je ne t’ai point chantée des premières ! Comme si, convaincu de la faiblesse d’une pauvre cité, j’hésitais à essayer un éloge non mérité ! […] Burdigala est le lieu qui m’a vu naître : Burdigala où le ciel est clément et doux ; où le sol, que l’humidité féconde, prodigue ses largesses ; où sont les longs printemps, les rapides hivers, et les coteaux chargés de feuillage. Son fleuve qui bouillonne imite le reflux des mers. L’enceinte carrée de ses murailles élève si haut ses tours superbes, que leurs sommets aériens percent les nues. On admire au dedans les rues qui se croisent, l’alignement des maisons, et la largeur des places fidèles à leur nom ; puis les portes qui répondent en droite ligne aux carrefours, et, au milieu de la ville, le lit d’un fleuve alimenté par des fontaines ; lorsque l’Océan, père des eaux, l’emplit du reflux de ses ondes, on voit la mer tout entière qui s’avance avec ses flottes. »

  1. Vous rédigerez ensuite un paragraphe explicatif relatant la probable étymologie du nom de la ville et les grandes dates de son histoire antique.

 

III. L’Antiquité, muse de la ville moderne (vous traiterez au choix deux questions parmi les quatre proposées).

  1. Qui sont les 12 statues représentées en haut de la façade du Grand Théâtre (place de la comédie). Choisissez-en deux et expliquez.
  2. La plupart des villes romaines possédaient un plan en damier qui était organisé à partir du cardo (l’axe nord-sud qui structure la cité) et du decumanus (l’axe est-ouest qui structure la cité). Quelles célèbres rues correspondent au cardo et au decumanus de la ville ?
  3. Place de la Bourse se trouve une fontaine qui représente trois personnages issus de la mythologie gréco-romaine : qui sont-ils ? Que symbolisaient-ils ?
  4. Quelle est la devise de la ville de Bordeaux ? Que signifie-t-elle ?

 

Bon travail à tous !

Marcus

Mission n°1 – LCA 4e

THEME 1 : Vie privée, vie publique

Séquence n°1 : La vie quotidienne à Rome : un banquet presque parfait

 

Mission de fin de séquence : Le repas dans la Rome Antique

Rédiger un texte documentaire et le publier sur le site de latin

 

Adresse du site Roma, Burdigala et caetera : http://lewebpedagogique.com/romaburdigala/

Pour déposer votre article sur le site :

  1. Se connecter.
  2. Entrer identifiant et mot de passe (votre prénom et votre nom, sans majuscule, sans accent).
  3. M’envoyer au préalable par mail (mailto:madameodin@gmail.com) les images choisies afin que je puisse les importer dans la photothèque du site. (Ne pas oublier de noter les références des images collectées afin de pouvoir les légender dans votre article).

Groupes de travail : je vous laisse choisir la constitution des groupes (association de 3 ou 4 élèves)

Programme de LCA et compétences

  • Lecture globale des textes de la séquence et compréhension ;
  • Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles ;
  • Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué en réponse à une question ou à partir des consignes données ;
  • Organiser la composition d’un document numérique, prévoir sa présentation en fonction de son usage sur un site internet ;
  • Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre.

Les étapes de la mission

Étape 1 : se poser toutes les questions possibles sur l’alimentation à Rome à partir de ce qui vous est proposé à l’étude dans les textes et sur les images. (Vous pouvez également consulter la mission proposée dans le manuel à la page 86, elle peut vous donner des idées !)

Exemples de questions : que mangeaient les Romains ? Est-ce vrai qu’ils mangeaient allongés ? Qui préparaient les repas ? Quels mets étaient particulièrement appréciés ? etc.

Étape 2 : chaque groupe établit une vingtaine de questions et se les répartit. Il convient dans le même temps des les ordonner par thème, de donner un titre à chaque thème pour établir le plan de l’article et organiser les informations collectées.
Le plan retenu est celui-ci (mais les titres proposés sont très généraux, à vous de les « habiller » ; vous pouvez par exemple reprendre des expressions latines rencontrées lors de la séquence et considérer à cet effet les titres de chapitre du manuel) :

  1. Les aliments
  2. Les ustensiles
  3. La préparation des repas
  4. Les différents repas de la journée
  5. Un repas plus important : la cena.

Étape 3 : séance de recherches au CDI afin d’affiner vos réponses et début du travail de rédaction en respectant la consigne suivante : votre texte doit être rédigé au présent.

C’est à ce moment-là que vous devez établir votre bibliographie en consignant toutes les sources utilisées (ouvrages et sites internet). Elle figurera à la fin de votre article.

Étape 4 : corriger le contenu des différentes parties de votre travail avec la consigne suivante : avez-vous compris ce qui a été écrit par le groupe ? Si oui / si non, pourquoi ? Cette étape permet la clarification et la mise en ordre des propos, la disposition en paragraphe. Elle peut aussi vous permettre de créer des sous-parties dans la première et la quatrième partie.

Étape 5 : relire une ultime fois, corriger syntaxe et orthographe puis mettre en ligne sur le site de latin.

Bon travail à tous !

Mme ODIN

Idée bonus : n’hésitez pas, en annexe, à joindre les photos d’une célèbre recette romaine réalisée par vos soins et à en parler de manière à nous mettre l’eau à la bouche … ou pas !

Bonne rentrée à tous !

Septembre 2017 : une nouvelle année scolaire s’annonce  …

 Bonjour à tous, chers latinistes

Je me présente, je suis Lucia Prima, née sous le crayon de votre professeur de latin en cette fin du mois d’Août 2017… (Message personnel à l’attention de Paul-Antoine : même si Mme Odin est loin d’avoir ton talent, il faut reconnaître qu’elle a fait de beaux efforts, non ?)

Je serai votre guide sur ce site et vous me verrez parfois apparaître en classe …

Je vous transmets le feuillet de rentrée (voir ci-dessous fichier joint) et vous adresse tous mes voeux pour que cette année soit pour vous riche en découvertes, en sourires et en bonne humeur. N’oubliez pas que chez nous, les Romains, l’école était un loisir ! Cultivez-vous dans la joie !

Valete

Lucia Prima

LCA rentrée 2017-2018