mon cahier de maths 2023/2024

• Revoir équations et inéquations : séries 2 et 3
• Rédaction : DM 6 version imprimable ->Devoir maison 6
• Préparation Bac Blanc : revoir les corrections de DS, DM, exercices d’AP.
  • AP : AP3_c
  • DM n°3 : énoncé | corrigé
  • DM n°4 : énoncé | corrigé
  • DST n°4 :  énoncé | corrigé
  • DM n°5 :  énoncé | corrigé
• Travail personnel : exercices et problèmes corrigés Transmath (série 6/étude de fonction)

• Revoir le cours et les méthodes : cours chap 3
• Revoir les exercices :
  • exercices page 55 | correction
  • exercices 13 à 15 page 56 | correction
  • exercices 16 à 22 page 56 |correction
  • exercices 24 à 28 page 56 |correction

Les objectifs pédagogiques de la semaine de la rentrée

Signe d’une fonction affine

• Dresser le tableau de signes d’une fonction affine
• Exercice interactif : tableau de signe d’une fonction affine
• Méthode : étudier le signe du produit de deux fonctions affines
• Exercice interactif : signe d’un quotient d’expressions affines

Signe d’un produit de deux fonctions affines

• Méthode : étudier le signe du produit de deux fonctions affines
• Exercice interactif : signe d’un quotient d’expressions affines

Signe d’un quotient

• Donner le domaine de définition d’une fonction homographique
• Donner le tableau de signes d’une fonction homographique
• Exercice animé : domaine de définition d’un fonction homographique
• Exercice interactif : ensemble de définition d’un fonction homographique
• Exercice interactif : écritures d’une fonction homographique
• Exercice interactif : transformation d’une inéquation avec une fonction homographique
• Exercice interactif : valeur interdite et valeur qui annule une fonction homographique
• Exercice interactif : signe d’une fonction quelconque à l’aide de la courbe (1)
• Exercice interactif : signe d’une fonction quelconque à l’aide de la courbe (2)

Les bases à réviser pour des acquis solides

• fiche méthode factorisation | corrigé fiche méthode factorisation
• bien revoir la  fiche méthode : reconnaitre une identité remarquable |corrigé
• Résoudre une équation du premier degré
• Résoudre une équation produit
• Représenter les solutions d’une inéquation sur une droite graduée
• Inéquation
• Factoriser avec des identités remarquables |Exercice 1 |Exercice 2 |Exercice 3 |Exercice 4 | |

• objectif 1 : je sais développer – 29 à 32 – correction
• objectif 2 : je sais factoriser – 23 – 38 à 40 – correction  | Exercice 5 | Exercice 6
• objectif 3 : je factorise à l’aide des identités remarquables – 41 et 42 – correction

• objectif 4 : je résous une équation ou une inéquation du premier degré – correction

• Revoir le cours et les méthodes
• Noter la suite du cours :  cours chap 3
• Revoir les exercices :
  • exercices page 55 | correction
  • exercices 13 à 15 page 56 | correction
  • exercices 16 à 22 page 56 |correction

Préparer le contrôle :

Le minimum à savoir pour le contrôle

• Résoudre une équation du premier degré
• Résoudre une équation produit
• Représenter les solutions d’une inéquation sur une droite graduée
• Inéquation
• Factoriser avec des identités remarquables

• objectif 1 : je sais développer – 29 à 32 – correction
  
• objectif 2 : je sais factoriser – 23 – 38 à 40 – correction
  
• objectif 3 : je factorise à l’aide des identités remarquables – 41 et 42 – correction
  

• objectif 4 : je résous une équation ou une inéquation du premier degré – correction

• Revoir le cours et les méthodes : cours chap 3
• Revoir les exercices :
  • exercices page 55 | correction
  • exercices 13 à 15 page 56 | correction
  • exercices 16 à 22 page 56 |correction
  • exercices 24 à 28 page 56 |correction

L’ensemble des ressources du chapitre (fiches méthode, exercices interactifs) se trouve sur la page du chapitre 4 de l’onglet 2nde.

• vidéos obligatoires à regarder sur Edpuzzle :
  • le facteur commun est une expression du type (ax+b)
  • exercice : résoudre une inéquation
• pour les élèves qui visent l’évaluation sur 14 ou sur 20 points :
  • vidéo : tableau de signe
  • revoir la vidéo équation  x²=k à regarder sur Edpuzzle .
• pour les élèves les moins avancés
  • revoir la fiche développement
  • revoir la fiche factorisation
  • apprendre les identités remarquables et travailler en autonomie avec les exercices interactifs

• La suite de la leçon est à copier pour le 9 janvier : cours
• venir avec ses écouteurs afin de pouvoir revoir une capsule vidéo sur ordinateur pendant les travaux de groupes
• Pour gagner 3 points bonus, il faut faire le travail exigé pour le 11 janvier et présenter un cahier à jour jeudi 21 décembre. Attention, le paragraphe 6 « équation quotient » est le polycopié à compléter qui a été distribué en classe.

Factoriser à l’aide des identités remarquables

• Comment faire ?
  • Méthode :  Factoriser avec des identités remarquables

    ?Exercice 1 : Factoriser en utilisant le carré d’une somme (a + b)²

    ?Exercice 2 : Factoriser en utilisant le carré d’une différence (a – b)²

    ? Exercice 3 : Factoriser en utilisant la différence des carrés de deux termes (a² – b²)

    ? Exercice 4 : Factoriser en utilisant la différence de deux carrés plus complexes (a² – b²)

    ? Exercice 5 : Factoriser une expression en deux temps.

    ? Exercice 6 : Factorisations plus complexes, assistées ou non.

• Apprendre le cours et les méthodes : 18 décembre 2017 TES cours chapitre 5
• Application du cours et révisions :séries 5-6-7 . Autocorrection sur la page du chapitre 5 (publiée)
• Revoir la fiche de correction de l’exercice type traité en AP : AP3_c
• Travail sur DM n°3 : énoncé | corrigé
• Travail sur DM n°4 : énoncé | corrigé
• Travail sur la correction du DST n°4 :  énoncé | corrigé
• Rédaction  DM n°5 :  énoncé |

DST d’Anglais mercredi 20 décembre de 14H à 16H.