Inspiré de réalisations sur le net, j’ai réalisé une réglette pochoir pour les symboles de grammaire Montessori. Je vous la propose au format studio (pour la découpeuse Silhouette). Elle pourra être imprimée puis plastifiée et enfin découpée. Read more →
Voici mes fiches de lectures pour mon CE1. Je les ajouterai au fur et à mesure. Premier lot : révisions 1 et 2, au/eau, on/om, ou, oi, an/am, in/im, en/em. Read more →
Mes élèves aiment beaucoup 2 ateliers de chez La Maîtresse et ses Monstrueux: Le mot et l’image La compréhension de phrases Pour que mes élèves retrouvent ces ateliers en période de confinement, j’ai utilisé la plateforme learningapps. J’ai commencé le transfert et « La maîtresse et ses Monstrueux » a continué. Merci à elle d’avoir accepté que j’utilise son travail. COMPREHENSION… Read more →
Pour cette fin d’année, j’organise un jeu d’énigmes (style jeu d’évasion) pour les CE1. En sortie de fin d’année les élèves vont au cirque Bormann. L’intrigue est toute trouvée ! Pour finir cette année, le clown leur prépare une surprise. Le farceur leur joue un tour : il ajoute des énigmes qu’il faut résoudre pour ouvrir la surprise. Son amie Fleurette accompagne les élèves… Read more →
Ce jeu est très directement décliné du jeu de « l’école de Chenapan » qui elle-même s’est inspirée de Charivari. J’avais besoin de plus de joueurs pour faire des groupes de 6 élèves ou moins, j’ai donc modifié légèrement le jeu : j’ai ajouté la boucherie et le primeur, les listes de courses sont juste intitulées avec un numéro de joueur. L’avantage… Read more →
Voici quelques cartes à pince pour la notion de famille de mots. Ce sont des exercices autocorrectifs. Il suffit d’imprimer le fichier sur papier un peu épais, d’ajouter une gommette ou dessiner un point derrière la bonne réponse. Vous pouvez consolider les cartes en les plastifiant. Les élèves utilisent une pince à linge pour la bonne réponse et valident leur réponse en retournant la carte. Read more →
Voici une séquence de production d’écrit sur le portrait en CE1. Cette séquence est également une découverte de la carte mentale. La séquence n’est pas complète car je n’interviens pas toujours dans la classe. La séquence est décomposée en trois parties : 2 séances pour la découverte de la carte mentale et du portrait. Séance 1 Après la lecture d’un… Read more →
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