15 mars 2023, Centre Pompidou Metz, intervention dans le cadre d’un séminaire des professeurs d’arts plastiques dédié à la problématisation –> En téléchargement : Une présentation en 3 parties, sur l’invitation de Mr Benjamin HORRUT, IA-IPR d’arts plastiques. 1. Principes (schématisés) de deux modélisations de la séquence d’arts plastiques (principalement au collège) 2. Dans ces… (read more)

Ce dossier est motivé par plusieurs constats :  PARTIE 1 — ÉMERGENCE D’UN MODÈLE « HYBRIDÉ » : RÉAGENCER, REMODELER LA SÉQUENCE D’ARTS PLASTIQUES (AU COLLÈGE) 5 fiches (chaque fiche est consultable par téléchargement en suivant le lien dédié) : FICHE 1 : ÉMERGENCE D’UN MODÈLE DIT « HYBRIDÉ » AU REGARD DU MODÈLE PRÉGNANT DE LA SÉQUENCE D’ARTS PLASTIQUES http://lewebpedagogique.com/auxvi/files/2022/12/PARTIE-1_FICHE-1_Didactique-service-apprentissages-AP_REAGENCER-REMODELER-SEQUENCE_-EMERGENCE-MODELE-HYBRIDE.pdf Cette fiche inaugurale de cette partie du… (read more)

Ce document est un des supports utilisés lors d’une présentation à l’occasion d’un séminaire dans l’académie de Nantes: Apprendre à chercher dans toutes les disciplines en Éducation Prioritaire (5 mars 2019 au lycée Bergson, Angers et 6 mars 2019 au lycée de Carquefou) Il représente et commente quelques éléments caractéristique de la dynamique/scansion des apprentissages en arts… (read more)