• LE MOT DU JOUR : tragédie : n.f. C’est une pièce de théâtre qui n’est pas drôle et qui se finit mal.
  

• FRANCAIS  : VOCABULAIRE  le sens propre et le sens figuré
  

J’ai créé, avec vos dessins, un exercice sur learning apps.

J’ai remis celui d’hier, certains n’avaient pas compris ce qu’il fallait faire. J’y ai ajouté une consigne.

Si vous l’avez fait hier, passez à la suite.

Pour finir avec cette leçon de vocabulaire, amuse-toi avec ces exercices.

réponse des rébus en commentaire

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes…
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME

• ANGLAIS :   popenglish   Certains sont peut-être arrivés à la dernière vidéo de Marjorie dans laquelle elle vous dit « au revoir » ? Laetitia (sa collègue) a posté des vidéos supplémentaires pour vous permettre de continuer de travailler l’anglais jusqu’aux vacances et même au delà.  Pour les autres, poursuivez votre parcours, sans oublier les exercices correspondants sur learning apps. (ou sur la page « anglais » du blog)

• MATHS : Problèmes à résoudre en 3 étapes
  

M. Lebeuf a un troupeau de 40 vaches laitières (élevées pour produire du lait). Chaque vache produit environ 12 litres par jour.

Combien de litres de lait la ferme de M Lebeuf produit-elle par semaine ?

M. Lebeuf vend la moitié de sa production à une coopérative qui achète son lait 25 centimes le litre.

Quelle somme M Lebeuf gagne-t-il chaque semaine grâce à la vente de sa production ?

Photo des exercices à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire

• LUMNI

• EUREKAMATHS pour 10  points.. dernier exercice d’entraînement avant la finale qu’on fera en classe la semaine prochaine.
  

indices :

réponse en commentaire sous la forme : A = ? / B = ? / C = ? 

• LE MOT DU JOUR et sa devinette

réponse en commentaire

ORTHOGRAPHE :

Il est oisif.

Elle est oisive.

Ils sont oisifs.

Elles sont oisives.

Les noms et adjectifs en IF au masculin font leur féminin en IVE :

sportif / sportive,   attentif / attentive,   natif / native,   créatif/créative,

Pour conforter la notion, fais cet exercice.

MATHS :

Pour comparer, j’exprime toutes ces contenances dans la même unité :

34 ml

23 l = 23 000 ml

2 cl = 20 ml

2 dal = 20 000 ml

1 hl = 100 000 ml

A présent, il m’est plus facile de les ranger dans l’ordre croissant :

2 cl < 34 ml < 2 dal < 23 l < 1 hl

La plus petite contenance de cette liste est 2 cl.

Il est difficile de se représenter les contenances…

2 ml, c’est vraiment très peu

40 l … je sais que mon père, lorsqu’il va faire le plein, la pompe indique entre 40 et 60 litres… ça dépend de la voiture !

3 cl, c’est 30 ml…

1 dal, c’est 10 l… (l’équivalent de 10 briques de lait)

10 hl, c’est 1 kl (ou 1 mètre cube.. c’est à dire, un cube dont chaque arête mesure 1 mètre)

12 cl, c’est peu…

5 ml, c’est très peu… mais plus du double du 2 ml…

Je range les objets du plus petit au plus grand (selon moi)

une cartouche d’encre < une cuillère à café <  un flacon de correcteur < un verre < un arrosoir < un réservoir de voiture < une citerne

2ml < 5 ml < 3cl < 12 cl < 1 dal < 40 l < 10 hl

Je conclus que

la cartouche contient 2 ml

la cuillère à café contient5 ml

le flacon contient 3 cl

le verre contient 12 cl

l’arrosoir contient 1 dal

le réservoir contient 40 l

la citerne contient 10 hl

• LE MOT DU JOUR : oisif : adj. qual. Se dit de quelqu’un qui ne travaille pas et qui a beaucoup de loisirs.

• ORTHOGRAPHE : Vous êtes habitués maintenant… puisque c’est un adjectif qualificatif… que fait-on ? On fait varier son genre et son nombre et on l’écrit de 4 façons différentes. (Attention, il y a une subtilité !)

Il est ….

Elle est …

Ils sont …

Elles sont …

photo du travail à envoyer par email

• FRANCAIS  :  VOCABULAIRE : le sens propre et le sens figuré
  

Un exercice t’attend dans le dossier du jour sur learning apps.

Pour s’amuser avec les expressions au sens propre et au sens figuré, choisis-en une et dessine-la au sens propre :

– « avoir le cœur sur la main »

– « prendre ses jambes à son cou »

– « avoir la main verte »

– « tomber dans les pommes »

… Tu peux réécouter les vidéos, consulter les exercices pour avoir d’autres idées.

photo du dessin à envoyer par mail

BONUS : Pour ceux qui s’ennuient, voici des exercices sous forme de jeux. (N’imprimez pas… faites les exercices oralement, pour vous amuser)

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes…
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME

• HISTOIRE :Aujourd’hui c’est le 18 juin… Cette date est importante dans l’Histoire de France.

• ANGLAIS :   popenglish   Certains sont peut-être arrivés à la dernière vidéo de Marjorie dans laquelle elle vous dit « au revoir » ? Laetitia (sa collègue) a posté des vidéos supplémentaires pour vous permettre de continuer de travailler l’anglais jusqu’aux vacances et même au delà.  Pour les autres, poursuivez votre parcours, sans oublier les exercices correspondants sur learning apps. (ou sur la page « anglais » du blog)
  

• MATHS : les mesures de contenances
  

Travaille (proprement) dans ton cahier d’essais, (ou sur une feuille) sous le titre : mesures de contenances.

Photo des  exercices à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire

• LUMNI

• EUREKAMATHS pour  8 points
  

réponse expliquée en commentaire

• LE MOT DU JOUR et sa devinette

réponse en commentaire

Vous avez reçu un mail demandant de confirmer (ou d’infirmer) votre présence à l’école à partir de lundi.

Il est essentiel d’y répondre, en particulier à propos de la cantine… L’équipe de restauration doit prévoir les repas… et faire des commandes. (les frigos sont vides !)

Le protocole sanitaire est très allégé cependant, seront maintenus à l’école :

– l’aménagement des horaires afin d’éviter le brassage des enfants. Il n’y aura pas de temps d’attente dans la cour. Les enfants me rejoindront dès leur arrivée à 8h. La sortie se fera aussi à des horaires différents selon les niveaux. (CM1 à 15h50)

– le lavage des mains plusieurs fois par jour. Mme Viardot nous fournira, en plus, du gel hydroalcoolique,

– les temps de récréations décalés,

– l’aération systématique et répétée des classes,

Si les enfants souhaitent porter un masque, il y sont évidemment autorisés (mais le porter toute une demi-journée est assez pénible).

Dans la classe, chaque élève sera assis seul à une table et j’éviterai la manipulation de matériel collectif.

Merci de ne pas tarder !

Un changement de mot de passe pour accéder à PLUME  :  2593

• LE MOT DU JOUR : narcissique : adj. qual. Se dit d’une personne qui s’admire elle-même.
  

• ORTHOGRAPHE : Comme le mot du jour est un adjectif, on fait varier son genre et son nombre et on l’écrit des quatre façons différentes.
  

– au masculin singulier

– au féminin singulier

– au masculin pluriel

– au féminin pluriel

• FRANCAIS  : Vocabulaire : le sens propre et le sens figuré
  

Voici un exercice  à faire sur françaisfacile.com et un deuxième

La leçon est là.  Tu peux la consulter. Inutile de l’imprimer,  tu la récupèreras la semaine prochaine à l’école.

Captures d’écrans à envoyer par email

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes…
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME

• ANGLAIS :  popenglishCertains sont peut-être arrivés à la dernière vidéo de Marjorie dans laquelle elle vous dit « au revoir » ?Laetitia (sa collègue) a posté des vidéos supplémentaires pour vous permettre de continuer de travailler l’anglais jusqu’aux vacances et même au delà.  Pour les autres, poursuivez votre parcours, sans oublier les exercices correspondants sur learning apps. 

• MATHS : les mesures de capacités
  

1. Classe dans l’ordre croissant les capacités de l’exercice de lundi. (Utilise le signe <)

2) Si on transvase le contenu de tous les récipients dans un seul, quelle capacité cela représente-t-il ?

Photo à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire 

Rappel : Si vous avez validé l’ensemble des exercices du CM1, je peux, si vous en faites la demande par mail, vous ouvrir l’accès à ceux du CM2.

• LUMNI

• EUREKAMATHS pour  12  points
  

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• LE MOT DU JOUR et sa devinette

réponse en commentaire

MATHS les mesures de capacités

Je cherche le contenu du récipient A

5 dl + 5 dl + 5 dl = 15 dl

Le récipient A contient 15 dl.

Je cherche le contenu du récipient B

1/2 l + 1/2 l = 1 l

Le récipient B contient 1 l.

Je cherche le contenu du récipient C

1 l + 50 cl + 50 cl = 200 cl (= 2 l)

Le récipient C contient 2 l

Je cherche le contenu du récipient D

5 dl + 5 dl + 2 dl = 12 dl

Le récipient D contient 12 dl.

Je cherche le contenu du récipient E

20 cl + 20 cl = 40 cl

Le récipient E contient 40 cl.

Le récipient F contient  75 cl. (Il n’y a pas de calcul à faire)

Je cherche le contenu du récipient G

25 cl + 25 cl = 50 cl

Le récipient G contient 50 cl.

Corrige ton travail parce que demain, nous utiliserons ces résultats.

EUREKAMATHS

Je cherche la masse du cartable chargé des livres et de la calculatrice. (Je pose l’opération dans l’outil)

2,4 kg + 2750 g + 240 g = 5390 g

Le cartable chargé des livres et de la calculatrice pèse 5390 g.

Je cherche la différence entre cette masse et 6530 g pour trouver la masse des 4 cahiers

6,530 kg – 5390 g = 1140 g

Les quatre cahiers pèsent 1140 g

Je cherche la masse d’un cahier

1140 g : 4 = 285

Un cahier pèse 285 g.

1. LE MOT DU JOUR  coléoptère : n.m. C’est le nom d’une grande famille d’insectes à laquelle appartiennent le scarabée et la cigale par exemple.
   

• SCIENCES : les coléoptères… Fred et Jamy vous en disent plus sur cette grande famille….

Un exercice t’attend dans le dossier du jour sur learning apps.

• FRANCAIS  : VOCABULAIRE : le sens propre et le sens figuré
  

Une vidéo à regarder avant de faire les deux exercices sur learning apps.

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes… Si vous n’avez plus rien à lire, cliquez sur La belle lisse poire du prince de Motordu
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME

Un point bleu à côté d’un chapitre signifie que vous devez retravailler votre texte !

• ANGLAIS :  Cliquez ici pour accéder à POP ENGLISH.

Certains sont peut-être arrivés à la dernière vidéo de Marjorie dans laquelle elle vous dit « au revoir » ?

Laetitia (sa collègue) a posté des vidéos supplémentaires pour vous permettre de continuer de travailler l’anglais jusqu’aux vacances et même au delà.  Pour les autres, poursuivez votre parcours, sans oublier les exercices correspondants sur learning apps.

• MATHS : Mesures de capacités

Quelle capacité contient chaque récipient ?

Indice : 1/2 c’est un demi (la moitié de)

Ecris sur ton cahier,

A = …  (sans oublier l’unité.)

B = ….

C = …

etc…

Photo à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire

Vous ne devriez pas tarder à arriver au bout !

• LUMNI

• EUREKAMATHS pour 10 points
  

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• LE MOT DU JOUR et sa devinette

ARTE proposait justement hier soir un reportage dans l’émission karambolage

réponse en commentaire

• LE MOT DU JOUR : embruns : n.m. (pluriel) Ce sont les fines gouttelettes qui nous mouillent quand il y a du vent à proximité d’une étendue d’eau.
  

• RITUEL : Ca fait longtemps que vous n’êtes pas allés sur calculatice… je vous y attends… (les codes sont sur la page « infos » du blog)

Peut-être que vous préférez calculator ?

• FRANCAIS  :

photo du travail à envoyer par email

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes…
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME

• ANGLAIS :  Vous avez rendez-vous avec Marjorie. Cliquez ici. Sans oublier les exercices correspondants sur learning apps.

• MATHS :
  

Photo à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire

• LUMNI…. propose des jeux… en voici un !
  

• EUREKAMATHS pour 8  points
  

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• LE MOT DU JOUR et sa devinette

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