Sciences et Technologie

Sous l’effet du soleil et du vent, l’eau des mers et des océans se transforme en vapeur d’eau (évaporation). En montant dans le ciel, elle rencontre un air plus froid et forme de minuscules gouttelettes d’eau liquide (condensation). Ces gouttelettes se rassemblent et forment les nuages. Ces nuages se déversent sous forme de pluie (précipitations). … Continuer la lecture »

Voici une vidéo pour résumer les différents états de l’eau dans la nature.

Dans le cadre de l’étude de l’eau, nous avons fait une expérience fascinante : faire pleuvoir dans un saladier. Dans la nature, sous l’effet du vent et de la chaleur, l’eau de mer se réchauffe et s’évapore. Elle crée alors des nuages. En montant en altitude, la température refroidit et la vapeur d’eau se refroidit … Continuer la lecture »

Aujourd’hui, nous avons voulu savoir ce qui faisait sécher une éponge humide. Plusieurs hypothèses ont été énumérées par les élèves : – C’est le soleil qui sèche l’éponge. -C’est l’air qui sèche l’éponge. -C’est la différence de température entre l’éponge et l’air qui sèche l’éponge. Pour vérifier cela, nous avons mis en place 3 protocoles … Continuer la lecture »

Voici le lien vers l’activité « les trois états de l’eau dans la nature » que nous avons faite en classe vendredi. N’hésitez pas à la refaire avec vos parents. Cela vous permettra de bien comprendre les 3 états de l’eau. les trois états de l’eau – France TV éducation

Notre cœur joue le rôle de pompe à sang : par ses contractions, il permet au sang de circuler dans tout notre corps. Le sang met en relation les différents organes de notre corps. – Le sang apporte aux organes les nutriments (issus de la digestion) et le dioxygène (issu de la respiration) dont ils … Continuer la lecture »

Voici une vidéo complémentaire au cours de sciences d’aujourd’hui.

Voici un diaporama fait par Théo. Il nous explique comment faire du compost.

Voici la leçon du jour : Une planète est un objet céleste qui tourne autour d’une étoile. Une planète n’émet pas de lumière propre, elle a une taille suffisamment importante.  Ce mot vient du grec « planêtês » qui signifie « vagabond », « errant ». Une étoile est un astre incandescent qui émet sa … Continuer la lecture »

A l’occasion de la COP21, les élèves de notre classe ont réfléchi sur la protection de l’environnement. Pourquoi est-ce important ? Quels gestes peut-on adopter pour préserver la nature ? Voici une carte mentale de résumé. Vous pouvez la retrouver dans les cahiers de sciences expérimentales.   Jeu sur le développement durable.

Dans le système solaire, il existe deux types de planètes.   -Les planètes rocheuses (ou telluriques) : Elles sont de petite taille mais elles sont très lourdes car elles sont constituées de roche. Elles ont un sol.  Il s’agit des quatre planètes les plus proches du soleil : Mercure, Vénus, Terre et Mars.   – Les planètes … Continuer la lecture »

Voilà de quoi prolonger et conclure notre travail sur la COP21 et l’importance du recyclage.

Voici la vidéo support de notre cours d’aujourd’hui : la Terre est-elle une planète comme les autres ?  Non, car elle porte la vie. Quelles sont les conditions d’apparition de la vie sur une planète ? Il faut qu’elle ne soit ni trop grosse, ni trop petite pour avoir une atmosphère respirable. Ainsi, elle laisse … Continuer la lecture »