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Pour découvrir le parcours de réfugiés
Trouvé sur Thot cursus : le monde la formation à distance, un jeu extrêmement éducatif sur la sensibilisation aux problèmes des réfugiés, des immigrés, des sans papiers … Produit proposé par l’Agence des Nations Unies.
Envers et contre tout », un jeu pour vivre virtuellement le parcours des réfugiés
« Se mettre dans la peau d’un réfugié pour mieux comprendre les situations qu’il a vécues, ses angoisses ses quêtes. C’est ce que propose l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés avec le jeu en ligne « Envers et contre tout », lancé début octobre.
Après avoir subi un interrogatoire, le joueur doit fuir : quitter la ville et le pays. Il lui faudra chercher un abri pour la nuit, trouver un interprète, et se faire une nouvelle vie.
Divisé en trois parties : « Guerre et conflit », « Pays frontalier » et « Une nouvelle vie », le jeu qui se déroule dans une situation de tension intense, conduit le joueur à surmonter de nombreux obstacles selon plusieurs scénarios. Durant le jeu, il est à tout moment possible d’en apprendre davantage en consultant « Les faits ». Cette rubrique propose des articles des documents de références, des films sur le parcours de réfugiés.
L’espace « Pour le professeur » fournit des exemples d’exercices pour compléter les parties du jeu, des propositions de thèmes à discuter en classe et d’autres ressources pédagogiques. »
source THOTCURSUS http://www.cursus.edu – mercredi 22 octobre 2008
Extinction des animaux
1 – Dans le cadre de l’IDD sur l’extinction des animaux, voici quelques ressources vidéos, notamment avec Yann Arthus-Bertrand, issues du site Curiosphère
Vidéo : Les ours blancs menacés
vidéo : L’homme menace la biodiversité
vidéo : La biodiversité c’est la vie
vidéo : Les hippopotames, des animaux en voie d’extinction
vidéos : Moins de cerfs pour rééquilibrer la biodiversité
vidéo : Introduire une nouvelle espèce dans un écosystème
vidéo : Des conséquences de la réintroduction d’espèces
vidéo : La biodiversité remarquable du delta du Danube
2 -podcasts sur la disparition des poissons des océans à l’horizon 2048
disparitions poissons / source : Questions Sciences; la science est une curiosité nécessaire, QS n°9. sur http://mhs.questions-sciences.fr/
Mais aussi le dossier Développement Durable sur Curiosphère
4 – Sur le site Vert & Net : http://www.veretnet.fr, le dossier biodiversité et un lien sur les vidéos de NaturaVox – Portail d’informations collaboratif organisé autour de trois thématiques : la santé naturelle, l’alimentation et l’environnement.
Sur NaturaVox :
vidéo : abeilles : population en déclin
ABEILLES : UNE POPULATION EN DÉCLIN
NaturaVox a rencontré Simon Pierre Delorme. Journaliste, il nous a apporté son point de vue sur le déclin des populations d’abeilles et les conséquences sur notre environnement.
Source : NaturaVox
[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x3y852_abeilles-des-populations-en-declin_dating[/dailymotion]
Initiation CDI 6e
ci joint le planning du 1e module pour les 6e
Initiation 6e – CDI planning semaines 42 et 43
Semaine 42 – semaine A du 13 au 17 octobre 2008
Lundi | Mardi | Jeudi | Vendredi | (notes) | |
8h00 | |||||
9h00 | 6e1 ½ groupe (EPS) | 6e1 = EPS | |||
10h00 | 6e5 ½ groupe | 6e5 = EC | |||
11h00 | |||||
12h00 | |||||
13h00 | |||||
14h00 | 6e3 ½ groupe (EC) | 6e4 ½ groupe | 6e4 ½ groupe | 6e3 = EC | |
15h00 | |||||
16h00 | 6e2 ½ groupe | ||||
Semaine 43 – semaine B du 20 au 24 octobre 2008
Lundi | Mardi | Jeudi | Vendredi | (notes) | |
8h00 | 6e1 ½ groupe (EPS) | 6e1 = EPS | |||
9h00 | 6e3 ½ groupe | ||||
10h00 | |||||
11h00 | |||||
12h00 | |||||
13h00 | |||||
14h00 | |||||
15h00 | |||||
16h00 | 6e2 ½ groupe | 6e5 ½ groupe | |||
- Je suis obligée de prendre sur les heures d’éducation civique et d’EPS afin que tous les élèves puissent venir avant les vacances de Toussaint. Je contacte les professeurs concernés (A. Castes / L. Velay / J. Denaud)
- Ces dates sont valables sous réserve de modifications apportées par les journées de Collège au Cinéma.
- Pour les PP : rappeler aux élèves d’apporter leur classeur de suivi, trousse, agenda et carnet de correspondance
Podcasts pédagogiques
De plus en plus présents sur la toile, les podcast sont devenus des outils pédagogiques à part entière. Voici quelques liens à exploiter en classe ou au CDI :
- Podemus : ce portail permet entre autre de chercher dans un annuaire de podcast. A découvrir parmi les podcast éducatifs :
- L’histoire vue par les 3eme du collège Paul Eluard de Châtillon
- Raconte moi l’histoire géographie, le podcast des élèves de 1L2 du lycée de La Hotoie à Amiens
- Les podcast de la Sorbonne, quelques exemples : Heidegger est-il Nazi? Avec Emmanuel Faye, philosophe, maître de conférences à l’université Paris X Nanterre. Les « races » aux États-Unis avec Olivier Richomme, docteur en Civilisation américaine à Paris 4.
- Canal Académie, la 1ère radio académique francophone sur le Net
Alexandre Le grand
Quelques ressources vidéos en ligne pour la séquence pédagogique sur Alexandre le Grand avec les 6e.
A visionner au CDI ou sur le compte élève
- la vidéo du site.tv : Jean-François Deniau : La gloire à 20 ans, Alexandre le Grand. Interview entretien, collection les Grands Entretiens, 2004, 6min 28s.
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