Classe semi-pédagogique d’inspiration Montessori
Mme Catherine est institutrice primaire. Elle accueille 8 enfants de de type II et IV.
Mme Catherine axe ses apprentissages pré-scolaires et scolaires en travaillant à partir de thématiques et d’exploitation d’albums (la rentrée des classes, l’automne, Halloween,…). En outre, elle tente de développer l’acquisition de l’autonomie des élèves en les exerçant grâce à des boites d’ateliers autonomes d’inspiration Montessori.
Les ateliers Montessori peuvent s’adresser à des enfants porteurs de troubles, comme les troubles autistiques. L’avantage de la pédagogie est le respect du propre rythme de l’enfant. A travers les ateliers autonomes, Mme Catherine vise à développer divers compétences :
- l’autonomie vestimentaire: mettre les chaussettes à l’endroit, boutonner/déboutonner, ouvrir/fermer une fermeture éclair,…
- la motricité fine: utilisation de pince à linge, utiliser la pince à épiler pour attraper des pompons,…
- la discrimination visuelle : trier des objets selon la taille, la couleur,…
- la reconnaissance de lettres/chiffres
- etc.
Voici un aperçu des ateliers utilisés au sein de la classe:
Mme Catherine s’inspire de la méthode TEACCH pour structurer sa classe aussi bien dans le temps et dans l’espace.
La table de travail collective
Le coin rituels
La table de travail en autonomie
Ateliers autonomes
La travaux des activités manuelles
Les tables de travail en individuel
