L’enseignement spécialisé se scinde en plusieurs types. Chacun de ces types dispense un enseignement adapté aux besoins éducatifs généraux et particuliers des enfants porteurs de handicap appartenant à un même groupe, besoins qui sont déterminés en fonction de la nature et de la gravité du handicap principal commun à ce groupe.
Pour les personnes atteintes de handicaps multiples, le type d’enseignement spécialisé est déterminé compte-tenu des besoins éducatifs qui, eu égard à l’âge et aux capacités des intéressés, doivent être satisfaits par priorité.
Les types suivants d’enseignement spécialisé sont proposés comme suit dans notre établissement :
- Type 2 pour les enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle modérée et/ou sévère;
- Type 4 pour les enfants et adolescents présentant une déficience physique;
- Type 8 pour les enfants présentant des troubles instrumentaux.
Type 2 : Enfant présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère
Votre enfant a besoin de :
- familiarisation avec le monde scolaire
- développement de l’autonomie
- accompagnement vers la socialisation dans un cadre rassurant et structuré
- utilisation de supports imagés et/ou gestuels favorisant la communication
- gestion des émotions
- ritualisation du temps et de l’espace
- activités avec du matériel adapté et concret amenant à la manipulation
Nous vous proposons :
- Un enseignement individualisé et collectif favorisant la communication, la socialisation, l’autonomie complète dans la vie quotidienne
- Une prise en charge pluridisciplinaire: logopédie, psychomotricité
- Une pédagogie adaptée pour les élèves autistes inspirée de la méthode TEACCH
- Des activités ritualisées et variées
- Un rythme d’apprentissage personnalisé
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Type 4 : Enfant présentant une déficience physique
Votre enfant présente un retard d’acquisition ou des troubles moteurs, psychomoteurs, neurovisuels, de la déglutition et/ou de l’élocution.
Votre enfant a besoin de :
- rééducation physiologique et sensorielle
- matériel adapté et ergonomique
- temps de travail adapté (fatigabilité)
- approche pédagogique et/ou paramédicale individualisée
- suivi en parallèle avec les instances médicales extérieures
Nous vous proposons :
- Une stimulation sensori-motrice (développement des 5 sens)
- Un enseignement et une structure adaptée
- Une prise en charge pluridisciplinaire: puériculture, logopédie, kinésithérapie, psychomotricité.
- Une pédagogie adaptée pour les élèves polyhandicapés
- Acquisition de l’autonomie à l’aide de matériel adapté et ergonomique
- Un rythme d’apprentissage individualisé
- Enrichissement de la motricité et des déplacements
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Type 8 : Enfant présentant des troubles instrumentaux
Votre enfant présente des difficultés d’apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, déficit attentionnel avec/sans hyperactivité, …
Votre enfant a besoin de :
- méthodologie d’apprentissage individualisée
- matériel concret et adapté
- rythme d’apprentissage personnalisé
- revalorisation, reprise de confiance en lui
- réconciliation avec l’école en diminuant la situation d’échec
Nous vous proposons :
- Une prise en charge individuelle
- Des classes de petite envergure
- Des rééducations logopédiques
- Des classes flexibles
- Une préparation à l’enseignement secondaire et à la vie professionnelle
- De nombreuses activités culturelles et sportives
- Des outils multimédias: classes équipées de TBI
