remédiation orthographe selon les codes

SV (accords sujet verbe)

  1. repérage du groupe sujet (10 exercices)
  2. répérage du groupe sujet niveau 2
  3. repérage du groupe sujet (tableau noir)
  4. placer les bons verbes  selon le sens des phrases
  5. accorder le verbe et le sujet – QCM
  6. accorder le verbe et le sujet – (restena)
  7. accorder le verbe et le sujet
  8. accorder avec qui, plusieurs sujets, le sujet inversé, le pronom…
  9. exercices plus difficiles
  10. synthèse dictée à trous

AGN (Accord Groupe Nominal)

  1. Manipuler des déterminants (très facile)
  2. Manipuler des adjectifs (très facile)
  3. Accorder des adjectifs (facile)
  4. trouver la classe grammaticale des mots du groupe nominal
  5. Nom noyau du Groupe nominal
  6. accorder l’adjectif qualificatif
  7. accords de l’adjectif attribut et du nom
  8. Accord dans le groupe nominal : déterminant adjectif et nom au pluriel, au singulier, au féminin, au masculin..
  9. synthèse dictée à trous

HV (Homophone verbal é/er)

  1. règle et exercices é/er ex 1
  2. exercice 2 (facile)
  3. exercice 2 bis – facile (restena)
  4. pusieurs sons é : ez/é/ai- ex 3
  5. é/er/ai etc. (plus difficile) ex 4
  6. graphies des finales en « é »difficile ex 5

HG (Homophones grammaticaux)

  1. la plupart des homophones tout/tous- se/ce – quand/quant etc
  2. d’autres homophones- exercices ludiques- ça/sa-se/ce -son/sont-s’est/c’est/sait
  3. idem mais d’autres exercices
  4. un quizz avec des homophones grammaticaux et lexicaux

CJ conjugaison

  1. repérer le verbe et donner son infinitif
  2. verbes fréquents- présent 1er groupe- futur- imparfait- passé simple-passé composé-
  3. terminaison du présent de l’indicatif
  4. jeu de l’oie : le présent
  5. jeu de l’oie : l’imparfait
  6. jeu de l’oie : le futur
  7. jeu de l’oie : impératif
  8. jeu de l’oie : subjonctif ou indicatif ?
  9. jeu de l’oie: conditionnel ou futur ?
  10. tous les temps : exercices en ligne et mots croisés en ligne
  11. synthèse : reconnaître le temps d’un verbe
  12. synthèse 2 : plus difficile
  13. synthèse 3 ; conjugaison sans contexte- tous les temps et tous les modes

FV Finales Verbales

  1. lettre finale d’un nom ou d’un adjectif
  2. participes passés des verbes du premier et 2ème groupe – ex 1
  3. mise au féminin de participes passés ex 2
  4. terminaison du  participes passés (3ème groupe) ex 3
  5. terminaison du  participes passés (3ème groupe)ex 
  6. Finale verbale en I

APP Accord du participe passé

  1. sans auxiliaire
  2. accord avec le sujet en présence de  l’auxiliaire être
  3. chercher le COD dans une phrase
  4. pas d’accord avec  le sujet en présence de l’auxiliaire avoir
  5. accord ou pas accord  (participe passé employé avec avoir) ?
  6. plus difficile – avec avoir et être et le COD
  7. accorder à partir d’un roman

APM Accents Ponctuation Majuscules

  1. la coupure des mots/les syllabes
  2. accents : toujours en fin de syllabe- pas avant deux consonnes ou deux doubles lettres
  3. accents et trémas
  4. ponctuation exercices faciles tableau noir
  5. les majuscules
  6. les majuscules des adjectifs et noms pour les nationalités
  7. ponctuation : exercices difficiles

EP (Erreurs phonétiques)

  1. s/ss
  2. g/ge
  3. ge ou gu
  4. c/ç
  5. m devant m/b/p
  6. confusions de sons p/b- k/gu- t/d etc.

FL (Fautes lexicales) : quelques « trucs » pour s’en sortir…

  1. lettre finale d’un nom ou d’un adjectif
  2. orthographe et famille de mots
  3. les sons et les lettres : mots commençant par ap/ac/af/ef/of et finissant par té/é/eur/ etc.
  4. adverbe en ment
  5. adverbes en emment ou amment
  6. les mots de la même famille
  7. les mots invariables
  8. exercices variés sur les mots invariables-
  9. écrire les nombres en lettres
  10. pour les élèves confirmés : un jeu plus difficile

entraînements de dictées faciles – peut se travailler en autonomie

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