- Savoir observer une oeuvre d’art
1/Introduction
Titre de l’oeuvre, nom de l’artiste, date
Technique et support
Dimensions, lieu d’exposition.
2/Situer l’oeuvre dans son temps:
A quel moment de la carrière de l’auteur l’oeuvre se situe-t-elle ? Quel est le statut de l’artiste à l’époque ? De nos jours ?
Quels événements importants, historiques, ou artistiques, peuvent être reliés à cette oeuvre ?
L’artiste et cette oeuvre font-ils partie d’un mouvement artistique ? Si tel est le cas, donnez des exemples d’autres oeuvres par d’autres artistes ou par le même auteur.
Cette oeuvre marque -t-elle un tournant dans l’histoire de l’art / la carrière de l’auteur / est-elle typique d’une époque ?
3/Montrer que l’on voit :
Reliez si possible le titre et l’oeuvre. Mettez en évidence ce qui est représenté, ce qui est à voir. Soyez précis.
Genre de l’œuvre ? (portrait, portrait en pied, scène bucolique, paysage, nature morte, scène religieuse / historique, mythologique, composition abstraite…)
Les formes, les lignes : Sont-elles réalistes ou stylisées, figuratives ou abstraites, géométriques ou organiques, « ressemblant à… » , « faisant penser à.. », ou sans comparaison possible, assemblage apparemment simple de formes et de couleurs ou de matériaux.
Composition :Tracez les lignes directrices, les rapports entre les masses qui construisent l’oeuvre. Quelles directions ont les lignes ? Des formes globales sont-elles identifiables dans l’organisation finale ?
Le mouvement du regard : quel est le cheminement de votre oeil ? Y a-t-il un centre particulier ou une masse particulièrement attirante?
Exposition de l’oeuvre : le lieu est-il en relation particulière avec l’oeuvre ? Existe-t-il une mise en scène particulière autour d’elle ? Le lieu existait-il avant l’oeuvre, ou est-ce l’inverse ? Le spectateur doit-il participer d’une façon particulière pour recevoir l’oeuvre d’art (mouvements du regard, mouvements du corps, proportions entre le spectateur et l’oeuvre )?
–Espace en 2 dimensions : Y a-t-il une illusion de profondeur, comment est-elle suggérée ? Perspective avec point de fuite ou spatiale (suggérée par la couleur et la lumière, les vides et les pleins) ?
Les plans: Créent-ils la profondeur ? Y-a-t-il une diminution des éléments dans le lointain ?
-La couleur :
Quelles couleurs ? (Les nommer)
-Dominante chaude ou froide ?
-Aspect des couleurs / intensité et valeur : primaires ou secondaires, pures ou très nuancées,vives, éclatantes, criardes ou pâles, tendres pastels, douces, pures,franches, salies, intenses…
-Relations des couleurs entre elles : contrastes violents, ou camaïeux, dégradés…
-la couleur est-elle expressive, réaliste, symbolique…(couleurs réelles ou sans rapport avec la réalité) ? Qu’expriment-elles ? Que viennent-elles renforcer ? Quelles sont les impressions visuelles que produit la couleur ? Produit-elle des effets de lumière, exprime-t-elle de sentiments ? Symbolise-t-elle quelque chose ?
-La lumière:
-D’où vient-elle ? La source est-elle visible dans l’œuvre même ?
-Quelles sont les parties éclairées et celles dans l’ombre, comment s’organise la répartition de la lumière dans l’œuvre ?
-Est-elle douce ou violente, chaude ou froide, contrastée ou non (effet de clair-obscur), diurne ou nocturne ?
-Son rôle par rapport à l’expression…
-Dessin / Trait:
-Tracé ou non, importance du graphisme ?
-Contours marqués, nets ,délimitant les formes (cernes) ou au contraire diffus, effacés, fondus…
-Relation entre le dessin et la couleur (objets délimités par du noir ou par contiguïté avec une autre couleur)
-Si l’œuvre est un dessin, décrivez la ligne, l’outil et son effet dans l’œuvre
-Facture / Touche:
-les traces du pinceaux sont -elles visibles? La peinture est-elle lisse, posée d’une manière régulière et contrôlée, avec des effets de transparence, ou au contraire avec des effets de matière, épaisseur, empâtement, surcharge de matière ?
Trace du geste de l’artiste : petites touches légères ou appuyées, touches larges, aplats, couleur posée par taches points projections…; touches longues, courbes,droites, courtes en virgule, rapides…
L’artiste a-t-il peint rapidement, calmement, délicatement?…
-Les matériaux :
Nommez-les
D’où proviennent-ils (récupération, papiers usés, matériaux industriels, issus de la nature…) ? Comment sont-ils disposés ? Comment tiennent-ils sur le support, quels rôle jouent-ils ? Pourquoi l’artiste a-t-il choisi de présenter des objets, des matériaux plutôt que de les représenter ?
Architecture :
Si l’ œuvre est-une architecture : en quoi est-elle construite,nommez les matériaux les plus importants ?
Décrivez les formes de la construction. S’inspire-t-elle de formes organiques, géométriques ?
Les lignes du bâtiment paraissent-elles souples ou au contraire l’architecte a-t-il privilégié les angles droits, ou vifs, les obliques, les horizontales, les verticales.
Faites un schéma pour dégager la structure (le squelette de l’architecture).
Y-a-t-il des murs, comment est fermé le bâtiment, quelles sont les ouvertures, y-a-t-il des espaces de circulation, le bâtiment est-il monobloc ou bien y a-t-il plusieurs espaces, comment sont-ils reliés ? Qu’en est-il des espaces techniques, sont-ils visibles ? Y-a-t-il un toit, quel forme et quels matériaux le composent ?
Comment est l’espace intérieur ? Fixe ou modulable ?
Quelle est la relation de l’architecture avec son environnement (urbain ou naturel) ?
Quelle est la fonction de cette architecture ? A quoi sert-elle ?
Sculpture :
Si l’ œuvre est une sculpture : quelle est la technique ? Modelage, moulage, taille, construction, installation ?
De quels matériaux ou objets est-elle composée ?
La sculpture repose-t-elle sur un socle ? Comment est-il : matériaux, forme ? Fait-il partie intégrante de la sculpture, ou bien quelle est sa fonction? Support, piédestal ?
Qu’elle est la relation de la sculpture avec son environnement ? Si l’on peut tourner autour, imaginez les différents points-de vue.
4.Analyse du sens : Interprétation, que signifie l’image ?
A partir de votre analyse des éléments plastiques, dégagez la signification de l’œuvre, ce qu’elle veut dire ?
Pourquoi l’artiste a-t-il réalisé cette œuvre ? Pour surprendre ,témoigner, interroger, provoquer, dénoncer, s’exprimer, quels sentiments exprime-t-il ?
Imaginez que vous puissiez rentrer dans cette œuvre, que sentiriez-vous ?
Si on pouvait entendre parler les personnages présents dans l’œuvre,que diraient-ils ?
Quand vous regardez cette œuvre quelle est la première chose qui vous vient à l’esprit ?
Quelles sont vos réactions devant cette œuvre ?
Quels états d’âme vous transmet -elle ?
En quoi pouvez-vous dire que cette œuvre est-une œuvre d’art?
Expliquez pourquoi vous avez choisi cette œuvre,en quoi elle vous a interpellé?
