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Dates d’histoire à connaître
Voici le diaporama réalisé pour aider les élèves à réviser:
Journée mondiale de lutte contre le racisme
Tous les 21 mars, c’est la journée mondiale de lutte contre le racisme et la xénophobie. Le racisme, c’est le fait de penser que certains groupes de personnes sont inférieurs à d’autres en raison de leur couleur de peau ou de leurs origines. La xénophobie, c’est le fait de rejeter des personnes qui viennent d’ailleurs, sans chercher à les connaître ou à les comprendre. À cause de cette façon de penser, beaucoup de drames ont eu lieu au cours de l’histoire. Par exemple, pendant des siècles, des Noirs d’Afrique ont été forcés de travailler comme esclaves (ils étaient privés de leur liberté et obligés d’obéir à un maître) pour des Européens et de 1948 à 1991, en Afrique du Sud, une politique qu’on appelle « apartheid » séparait les Noirs et les Blancs. Par exemple, ils ne pouvaient pas aller dans les mêmes écoles, voyager dans les mêmes bus ou pratiquer les mêmes métiers… Heureusement, aujourd’hui, le racisme est interdit et puni par la loi. Malgré cela, des personnes sont toujours victimes d’insultes ou d’agressions en raison de leurs origines. Le but de la journée mondiale de lutte contre le racisme est donc de rappeler à tout le monde que tous les hommes sont égaux et qu’il est important de vivre ensemble en respectant les différences de chacun.
Pourquoi le 21 mars?
Avant, en Afrique du Sud, les Noirs et les Blancs vivaient séparés à cause d’une politique qu’on appelle « apartheid ». Beaucoup de Sud-Africains trouvaient l’apartheid très injuste et souhaitaient que les Noirs et les Blancs puissent vivre ensemble avec les mêmes droits. Le 21 mars 1960, une manifestation pacifique (sans violence) a donc eu lieu dans la ville de Sharpeville et des policiers qui voulaient empêcher les manifestants de défiler ont tué 69 personnes noires. Ce drame a fait réaliser aux gens que l’apartheid était très injuste et qu’il fallait combattre le racisme sous toutes ses formes. C’est pourquoi le 21 mars a été déclaré journée mondiale de lutte contre le racisme.
Pour en savoir plus , Lire l’hebdo des Ptits Citoyens
Manufacto 10
Dernière séance de fabrication!
Il ne restait plus qu’à poser le socle sur la mousse et fixer le tout ensemble en vissant les pieds. Dernier détails: pour cacher les vis, nous avons collé des « patins » en cuir sous les pieds.
Voilà! Un mélange de fierté d’être venus à bout de ce projet et de tristesse d’en être à la fin… Il ne nous reste plus qu’à présenter les différentes étapes de fabrication aux parents.
Les instruments de musique
Voici une animation conseillée par notre professeur de musique pour découvrir ou redécouvrir les instruments de musique en cliquant sur le lien ci-dessus
Manufacto 6 et 7
Séances de couture de la toile.
Le plus difficile fut d’enfiler le fil de lin sur l’aiguille… Impossible d’expliquer sans montrer.
Il faut ensuite cirer le fil afin qu’il ne glisse pas.
Ensuite, il faut être calme, patient et très attentif pour ne pas se tromper et ne pas faire de nœud car il est quasiment impossible de revenir en arrière.
La couture étant propice au bavardage, il y eut quelques perles…
Contes collaboratifs
Durant toute cette période, les 4 classes de Cm de l’école deviennent co-auteurs de 4 contes de Noël.
Chaque classe écrit un « chapitre », puis passe le texte à une autre classe qui poursuit l’histoire… et ainsi de suite…. (x 4)
Les 4 classes écriront donc 4 contes ! ENSEMBLE !
Tables de multiplication
Nous allons commencer un cycle de révisions des tables de multiplication.
Pour les élèves qui semblent avoir quelques difficultés à les retenir, il est important qu’ils aient un moyen de se tester et d’être testés très souvent. Pour cela, il existe un jeu très bien fait: les Cartatoto.
Le principe est que sur chaque carte, il y a au recto une multiplication, et son résultat au verso. C’est très simple! Les enfants peuvent donc les fabriquer eux-même (avec une vérification de votre part). Ensuite, il n’ y a plus qu’à jouer, très souvent! Batailles, concours de vitesse, donner le plus de résultats à la suite, … et bien d’autres.
Mais les jeux des sites Calulatice ou Matou Matheux sont très utiles aussi.
Matou Matheux tables de multiplication
A chaque contrôle, je poserai 4 types de questions:
- 5 questions classiques, du type 3X5
- 5 questions à trou, du type 3X ? =15
- 5 questions inversées du type 15=? Il faut alors donner la multiplication correspondante.
- 5 divisions du type « dans 15 combien de fois 5? »
Les élèves n’ont ensuite que 2 minutes pour répondre. C’est court, mais suffisant quand les tables sont parfaitement maîtrisées.
Bon courage pour toutes ces révisions.
Le Boléro de Ravel
Le professeur de musique étant absent, nous avons écouté le Boléro de Maurice Ravel, ballet composé en 1928.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=7aXwTPQQ1_U[/youtube]
Les élèves semblent avoir beaucoup aimé.
