Films à la télé, au cinéma
Ce lundi 4 décembre, passe sur France 3, le film « Imitation game« , biopic sur Alan Turing que je vous conseille vivement si vous ne l’avez pas encore vu (voir un article ancien dans mathome sur le film, en cliquant ici).
Un autre film plus récent, « Les Figures de l’Ombre« , pour lequel nous avons organisé une projection pour tous nos 3èmes, le lundi 18 décembre, au cinéma de Bressuire « Le Fauteuil Rouge« .
Cette projection sera un moment « déclencheur » vers des projets interdisciplinaires (Sciences Physiques, Mathématiques, Anglais, Français et Histoire Géographie), dont certains seront menés cette année et d’autres l’année prochaine.
Un exemple pour cette année: Le concours du Supercalculateur !, le jeudi 21 décembre.
Sans pour le moment rentrer dans les détails, par classe et en équipe, les 3èmes vont avoir à effectuer des calculs en lien avec le film.
Une semaine avant la projection du film, un questionnaire en ligne sera à compléter par les élèves pour préparer la séance.
Cliquer ici pour voir la page du questionnaire.
Les 3E: réviser pour l’évaluation!
Pour préparer le devoir en classe de ce vendredi 1er décembre, comme je vous l’ai rappelé en classe, des ressources supplémentaires sont disponibles dans notre collection commune sur Pearltress. Vous pouvez maintenant aussi les retrouver sur mathome dans la catégorie 3ème et dans les menus:
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Vidéo
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Leçons
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Exercices sur les problèmes du 1er degré
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Exercices sur la réciproque du théorème de Thalès
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Journée maths sur RTL
Le jeudi 19 octobre 2017, RTL a organisé en partenariat avec Le Point, une journée spéciale « Maths ». Comme le Point avait sorti un hors-série sur la méthode de Singapour, cela a constitué le fil rouge de cette journée. Laurent Ruquier a mis à contribution ses Grosses Têtes en leur posant des questions issues du hors-série. Je me suis dit, pourquoi ne pas les poser à mes 3ème …
Vous trouverez la suite dans le menu Curiosité, rubrique « Maths dans les médias/Entendu à la radio ».
Leçons et exercices : nouveautés
Une nouvelle catégorie dans les menus 6ème, 5ème, 4ème et 3ème: Leçon
Comme son nom l’indique, elle comportera ce que les élèves auront dans leur cahier en partie leçon !
- Des définitions, théorèmes, …
- Des exemples, …
Pour la catégorie Exercices, ce qui est nouveau c’est la provenance de certains énoncés: en effet, on utilise maintenant au collège de la 6ème à la 3ème, MYRIADE (Bordas).
Bien évidement, les autres sources resteront exploitées, comme les manuels SESAMATH ou TRANSMATH (Nathan)
QCM nouveauté
Nouvelle forme pour la catégorie QCM des menus 6ème, 5ème, 4ème et 3ème . Avant n’était visible que la correction des questions, il est maintenant possible de refaire les QCM « Plickers » travaillés en classe. Le nombre de question est variable suivant les thèmes. Chaque bonne réponse rapporte 1 point, une réponse fausse ne rapporte rien. Après chaque question, bonne réponse ou pas, une explication est proposée. A la fin, le score est affiché ainsi que le temps mis. Tout cela reste seulement indicatif et personnel, aucune donnée n’est collectée. Cela vous permet de vérifier vos connaissances et capacités. Pratique tout le temps ou avant une évaluation !
Pour le moment, 1 QCM sur les angles est disponible en 5ème, 1 QCM sur les aires en 4ème et 2 QCM (Triangles semblables et théorème de Pythagore) en 3ème.
Bon entraînement !
Semaine des mathématiques au collège
Un petit résumé en image de ce qui s’est passé au collège pendant la semaine nationale des mathématiques: 6ème édition!
Cliquer sur l’image pour la voir en plus grand!
Ci-dessous deux liens pour compléter la description de certains événements de cette semaine.
Liaison 3ème/2nde 2017
Voici la 3ème édition (voir les articles sur mathome des éditions précédentes) de la liaison maths entre notre collège et le lycée voisin: le lycée Maurice Genevoix.
Organisée cette année sur deux jours (car toutes nos troisièmes ont participé) et toujours autour d’un problème permettant un travail collaboratif entre 3ème et 2nde. Cette rencontre a eu lieu au CDI du lycée, que nos élèves ont ainsi pu découvrir. Outre le travail purement mathématique, les 3èmes ont pu échanger avec les 2nde sur la « vie au lycée ».
Cette année, le problème choisi a permis à nos élèves de découvrir les techniques mathématiques que l’on apprenait aux futurs marchands au XVème siècle. Ce problème est extrait d’un article trouvé dans la revue PLOT n°54, de l’APMEP, revue que je conseille fortement!!
Je termine par remercier une nouvelle fois nos collègues du lycée pour leur accueil et leur collaboration.
Ci-dessous les liens vers le sujet et quelques réponses d’élèves.
Le sujet
Les réponses élèves:
Code César
Dans le cadre de la journée d’accueil des CM2, début janvier, plusieurs activités dans le cadre des liaisons avec les écoles du secteur, ont permis aux CM2 et aux 6èmes d’associer leurs compétences pour résoudre des problèmes mathématiques. Un exemple ci-dessous avec des messages codés façon « Code de César ».
Voici la roue de César, version animée, créée avec GeoGebra.
