Travaux d’élèves

28 03 2016

Pour faire écho aux portes ouvertes du collège et à la semaine des mathématiques (cliquer ici pour lire un article complémentaire), voici quelques travaux d’élèves exposés en classe et certaines activités proposées, dont l’atelier « magie » animés par les intervenants sciences de l’Espace Mendes France de Poitiers, qui a beaucoup plu à nos 4ème.

  • Le début d’un travail autour de l’œuvre de Vasarely, appelé Hexa5. Travail commencé pendant la liaison CM2/6ème, d’après une idée trouvée sur le site du collège de Sèvres: cliquer ici pour accéder à la source du document.

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  • Des « vitraux » par les 5A et 5E

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  • Des « sangakus » par les 4E et 4G

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  • Les solides de Platon par les 4G

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  • Le problème ouvert des 3ème, pendant la liaison 3ème/2nde: cliquer ici pour lire l’article sur ce sujet.

 

  • Affiches animations et concours

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Portes ouvertes 2016

27 03 2016

Vendredi 11/03 de 17h à 19h et samedi 12/03 de 9h à 12h, c’était « portes ouvertes » au collège Supervielle. Comme l’année dernière, en mathématiques, nous avons présenté nos pratiques, des travaux d’élèves et les différents projets de l’année. Chaque visiteur a pu repartir avec le flyer ci-dessous.

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Avec un peu de retard, voici les réponses aux deux questions du flyer:

1) Le lundi 14 mars 2016 fut un jour particulier pour ceux qui aiment les mathématiques car cette date s’écrit 03/14/16 pour les Anglo-saxons, soit une valeur approchée arrondie au dix-millième de ?. Ce samedi était la journée de Pi, le Pi Day!

2) La réponse est 144 ballons.

Comme 10 couturières fabriquent 140 ballons en 5 jours de 7h de travail, elles fabriquent donc 140 ballons en 35h de travail. Ramener à 1 couturière, cela lui fait 14 ballons en 35h et avec 1h de plus dans la semaine, donc 40h, elle peut faire 16 ballons. Donc pour 9 couturières, cela fait 144 ballons.

 




Portes ouvertes au collège

22 03 2015

Vendredi 20/03 de 17h à 19h et samedi 21/03 de 9h à 12h, c’était « portes ouvertes » au collège Supervielle. En mathématiques, nous avons présenté nos pratiques, des travaux d’élèves et les différents projets de l’année. Chaque visiteur a pu repartir avec le flyer ci-dessous.

Flyer1Flyer2

Au dos, je n’ai pas pu résister à questionner nos visiteurs, en lien avec l’actualité des mathématiques.

Comme promis, voici les réponses aux deux questions:

1) Le samedi 14 mars 2015 fut un jour particulier pour ceux qui aiment les mathématiques car cette date s’écrit 03/14/15 pour les Anglo-saxons, soit une valeur approchée par défaut au dix-millième de ?. Ce samedi était la journée de Pi, le Pi Day!

2) voici la réponse de l’addition codée

Cryptarithme1

Source: les Cryptarithmes de la Brochure Jeux 7 de l’APMEP