mon cahier de maths 2023/2024

1. Apprendre le cours chapitre 7 : 16 mars 2017_cours vecteurs
2. Revoir les propriétés chapitre 6, et revoir méthodes de construction de patrons de solides

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions et les formules
2. Autocorrection fiche de correction d’exercices 14 mars
3. Rappel – Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7    Les exercices n°1 et 2 de la feuille 4;
4. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

1.  Apprendre le cours, les formules, revoir les exercices.
2. Sur feuille : exercices n°13-14-15-16-17  de la feuille n°3
   Pour l’exercice n°16, construction à effectuer sur le graphique fourni

Le groupe 1 aura le TD en premier – TD/TP en salle informatique (numéro 135)

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Suite de l’activité : formules de dérivation –> questions 3 et 4.
3. Exercices à rédiger soigneusement (ramassage possible !)
   • sur la feuille n°3 VRAI/FAUX à justifier  : 67-68-69-70
   • Feuille n°4  : exercices n°3 et 4 (exercices basiques)
4. Attention ! Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7    Les exercices n°1 et 2 de la feuille 4;
5. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

• Géométrie dans l’espace : revoir tout le cours, apprendre par cœur les définitions (contrôle de définitions)
• Vecteurs : apprendre le cours, revoir les exercices d’application + fiche d’exercices : n°13
• Rappel : KANGOUROU des MATHS = Jeudi 16 mars à 8H en salle 15 pour les élèves volontaires sélectionnés par le professeur.
• Demandes de validation de compétences possibles par l’intermédiaire de SACoche cartu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

• SACoche : qu’est-ce que c’est ?
  • Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
  • Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
  • Quel est le principe ?
    [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]
  • Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
    • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
    • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtr

• Géométrie dans l’espace : revoir tout le cours, apprendre par cœur les définitions (contrôle de définitions)
• Vecteurs : apprendre le cours, revoir les exercices d’application + fiche d’exercices : n°12
• Rappel : KANGOUROU des MATHS = Jeudi 16 mars à 8H en salle 15 pour les élèves volontaires sélectionnés par le professeur.
• Demandes de validation de compétences possibles par l’intermédiaire de SACoche cartu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

• SACoche : qu’est-ce que c’est ?
  • Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
  • Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
  • Quel est le principe ?
    [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]
  • Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
    • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
    • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtr

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Exercices n°1 et 2 feuille n°4 + ACTIVITE : formules de dérivation
3. Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7
4. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

• Revoir tout le cours, apprendre par cœur les définitions (contrôle), revoir les démonstrations des exercices du cours.
• 2 Exercices supplémentaires pour s’entraîner à la démonstration : sur la feuille d’exercices les n°26 et 27 .  Solution :Correction exercice 26   Correction exercice 27_
  
• Revoir les exercices de la feuille « exercices type » – revoir l’ exercice type n°6_(corrigé) section d’un prisme par un plan
  Vidéo expliquant un autre exercice de section d’un prime par un plan
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=UhrlDsHsnjc[/youtube]
• Devoir maison n°5 : CORRECTION  à étudier avec sérieux
• Demandes d’évaluations possibles par l’intermédiaire de SACoche car tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.
• KANGOUROU des MATHS : Jeudi 16 mars à 8H en salle 15 pour les élèves sélectionnés par le professeur.

• Revoir tout le cours, apprendre par cœur les définitions (contrôle), revoir les démonstrations des exercices du cours.
• Exercices à rédiger au propre, sur feuille : n°26 et 27 de la fiche polycopiée
• Revoir les exercices de la feuille « exercices type » – revoir l’ exercice type n°6_(corrigé) section d’un prisme par un plan
  Vidéo expliquant un autre exercice de section d’un prime par un plan
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=UhrlDsHsnjc[/youtube]
• Devoir maison n°5 : CORRECTION  à étudier avec sérieux
• Demandes d’évaluations possibles par l’intermédiaire de SACoche car tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.
• KANGOUROU des MATHS : Jeudi à 8H en salle 15 pour les élèves sélectionnés par le professeur.

1. Revoir tout le cours, apprendre par cœur les définitions (contrôle), revoir les démonstrations des exercices du cours.
2. Revoir les exercices de la feuille « exercices type » – revoir l’ exercice type n°6_(corrigé) section d’un prisme par un plan
   Vidéo expliquant un autre exercice de section d’un prime par un plan
   [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=UhrlDsHsnjc[/youtube]
3. Devoir maison n°5 : CORRECTION  à étudier avec sérieux
4. Demandes d’évaluations possibles par l’intermédiaire de SACoche car tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.
5. KANGOUROU des MATHS : Jeudi à 8H en salle 15 pour les élèves sélectionnés par le professeur.