Hi everyone,
nous venons de commencer notre projet intitulé « Under Suspicion! » Dans ce projet, vous devrez jouer le rôle de détectives et accomplir plusieurs « missions » afin de résoudre un meurtre. Pour ce qui est de votre « final mission », vous devrez jouer une scène d’interrogatoire de police (a police interrogation) entre un policier et un suspect.
PROLOGUE
- Voici la vidéo de l’interrogatoire de police que nous avons visionné en classe. N’hésitez pas à le réécouter pour vous familiariser avec la façon de jouer le rôle du policier et du suspect/témoin et aussi réutiliser des répliques pour votre tâche finale.
- Voici aussi le lien vers le site quizlet afin de pratiquer le vocabulaire de la séquence. Je vous rappelle que cette fois-ci, non seulement vous serez évalué sur le Memory Challenge, mais vous devrez aussi être capable de créer des phrases à partir du memory challenge.
https://quizlet.com/127948288/memory-challenge-under-suspicion-flash-cards/
- Enfin, voici des « trailers » des séries tv policières vues en classe.
MISSION 1
Dans cette 1ère mission, en tant que détectives, vous allez découvrir « the crime scene », ce qu’il s’est passé et qui est la victime. Voici le document écouté en classe, réécouté-le plusieurs fois afin de vous remettre les informations en tête et d’améliorer votre compréhension orale (je vous rappelle que le script est dans votre cahier).
MISSION 2
pour cette 2ème mission, vous allez découvrir comment la victime a été tuée et apprendre à parler de la façon dont une victime a été tuée.
- Voici d’ailleurs un lien vers un site qui va vous permettre de travailler le vocabulaire des « crime weapons »
http://www.jerevisemonanglais.fr/eleves/vocabulaire/crime/weapons.swf
- pour parler de la manière dont une victime a été tuée, on utilise « the passive voice ». Voici la vidéo que vous devez visionner afin de compléter votre worksheet.
MISSION 3
Dans cette 3ème mission, vous allez découvrir les suspects/témoins et vous allez les interroger sur leur « alibi » ainsi que sur ce qu’ils ont vu ou entendu.
- voici le 1er document audio sur les suspects (je vous rappelle que tous les scripts sont dans votre cahier)
- voici l’interrogatoire du suspect 1: Kat Perry
- interrogatoire du suspect 2: Jack Reaper
- pour donner des alibis, on va utiliser le prétérit be + verb-ing. Voici la vidéo que vous devez visionner afin de compléter votre document
- enfin voici un lien vers des activités pour pratiquer le prétérit en be + verb-ing http://www.memovoc.com/outilstensepreteriting.htm
- serais-tu un bon détective? Regarde cette vidéo afin de trouver les alibis des suspects, de comprendre qui est le suspect et pourquoi, et de trouver les 21 changements entre la 1ère image de la vidéo et le reste de la vidéo.
MISSION 4
Dans cette 4ème mission, vous allez émettre des hypothèses sur le coupable et le motif du meurtre puis vous allez décodé un message secret afin de découvrir « the culprit » (le coupable).
Voici le document audio écouté en classe.
MISSION 5
Vous allez vous entraîner à jouer le rôle du policier ou du suspect. Voici des exemples de « police interrogation », regardez les vidéos et avec votre partenaire jouer le dialogue (les dialogues sont sous-titrés). Vous pourrez aussi vous inspirer de ces dialogues pour votre « final mission ». Vous pouvez aller voir les autres vidéos du jeu vidéo sur youtube.
Enfin, si vous voulez tester vos capacités de détective, vous pouvez résoudre les énigmes de la série « The Murder Mystery Games » sur youtube (il existe plusieurs vidéos)
Now you’re ready for your final mission. Good luck!!
Bye for now!
Mme Launay
