Suite de la Séance sur l’argumentation :
- repérer les procédés d’écriture propres à l’argumentation sur le Document 1 extrait de Claude Gueux et le document 2 des slogans publicitaires ;
- distinguer les affirmations, arguments et exemples
Monthly Archives: mai 2009
Cahier de textes
SQ5 S10 Ecrire un dialogue théâtral
Suite à l’étude de la pièce de Molière, liste des caractéristiques du dialogue de théâtre par rapport à un dialogue inséré dans un récit. Exercice d’application p.249 manuel Belin
Ramassage de la préparation à la maison : SQ6 S1
Cahier de textes
Le cahier de voyage…
Topographie de la ville d’Athènes : correction du travail grammatical et de lecture
Latin 4e5-6-7
Pour finir la Séquence sur l’esclavage, une séance de conjugaison : L’IMPARFAIT
Sa formation ; on complète le tableau de conjugaison ; exercices d’application
pour mercredi 27 mai : avancer la fiche d’exercices sur l’imparfait.
Cahier de textes
Compte-rendu de l’interrogation de vocabulaire.
Vocabulaire appris en 5e (fiche) : noms de 1ere et 2eme déclinaisons, verbes, adjectifs et mots invariables.
SEQUENCE N°5 : La fondation de ROME
Distribution d’un extrait en français du De viris illustribus urbis Romae comportant quelques phrases latines. Lecture.
Cahier de textes
Correction de la fiche donnée lors de la présentation du Latin aux 6e : 1ere partie sur l’adjectif qualificatif
Remarque : les élèves qui le veulent préparent la 2eme partie : Version (elle sera corrigée en classe plus tard)
Vocabulaire appris en 5e : noms de 1ere et 2eme déclinaison et verbes
Pour jeudi 28 mai : reporter les mots dans le répertoire.
Cahier de textes
Correction des exercices de transformation des paroles rapportées.
SQ6S5 L’argumentation dans Claude Gueux : 2e partie du roman
définitions de thème, thèse, antithèse, synthèse et argument.
Latin 4e5-6-7
Ce matin, nous avons observé les verbes conjugués du 1er paragraphe du Lion d’Androclès. Après un relevé et une analyse des verbes, nous avons commenté le texte : un récit passé fait par un témoin dont les paroles sont rapportées directement (propositions incises).
Conjugaison : Rappel de la formation de l’imparfait de l’indicatif (actif/ passif) et son temps composé : le plus-que-parfait.
Lecture de l’ensemble de l’histoire en traduction. Commentaires de civilisation sur le cirque et l’amphithéâtre, les combats et le thème de l’animal reconnaissant.
LATIN avec les 4e5-6-7 (1er cours)
SEQUENCE 4 : L’esclavage
Le lion d’Androclès d’Aulu-Gelle : extrait B
lecture par les élèves ; repérages du nom LEO-ONIS : le lion et du champ lexical des animaux ; classement des noms du texte selon leur déclinaison (1e – 2e – 3e ) avec rappels oraux de ces déclinaisons du nom.
Cahier de textes
Interrogation de Vocabulaire : 20 mots du répertoire
Fin de la leçon sur l’adjectif qualificatif et correction de l’exercice sur Enée
