FRANGRELAT

FRANGRELAT : Cahier de textes pour mes élèves

FRANCAIS 3e4

SQ6 S2 Etude du prologue

  • visionnage de la mise en scène de N. Briançon
  • réactions des élèves
  • la modernité de cette ouverture de la pièce 

F3-SQ6 S2 Etude du prologue

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AP 3e4 groupe A

Langue : Les paroles rapportées

  • Différencier RECIT et DISCOURS
  • définir 2 types de DISCOURS : direct – indirect 
  • exercice d’application : phrases 1-2-3
  • faire seul les exercices du CF chapitres 19 et 20
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AP 3e4 groupe B

Langue : Les paroles rapportées

  • Différencier RECIT et DISCOURS
  • définir les 3 types de DISCOURS : direct – indirect – indirect libre
  • exercice d’application : phrases 1-2-3
  • faire seul les exercices du CF chapitres 19 et 20

Lien à consulter si vous le voulez : ici

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LATIN 4e 3-4

Langue : leçon sur la 3e déclinaison du nom

Tableau des 4 noms modèles

Pour mercredi 22 mai : apprendre les mots « consul » et « flumen ». Interrogation.

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FRANCAIS 5e1

Compte-rendu et correction du Contrôle de lecture SQ6 S5 : chapitre 7 d’Yvain le chevalier au lion

Suite de notre lecture suivie du roman : que se passe-t-il aux chapitres 8 et 9 ?

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LATIN 4e 1-2

Corrigé des recherches sur le théâtre (cf fiche distribuée)

Langue : Leçon sur la 3e déclinaison du nom

Pour vendredi 24 mai : apprendre les mots consul et flumen.

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