- Correction du quiz sur Le dictateur.
- Correction des phrases avec des pronoms indéfinis.
La semaine prochaine- voir le film Au revoir les enfants (ce qui ne l’ont pas vu. Lien ci-dessous)
- Fiche sur un artiste dégénéré (voir ci-dessous, en bas de la page)
- Compléter la fiche déjà faite en essayant d’expliquer pourquoi cet artiste était traité par les nazis de « dégénéré »
- Si c’est un peintre, commentez un de ses tableaux. (description, analyse, courant de peinture)
- Si c’est un écrivain, lisez un paragraphe d’un de ses romans, et présentez son œuvre (style, genre, thèmes…)
Lundi 20 avril. Bonjour à tous.Pour redémarrer doucement, quelques exercices du livre sur l’accord du sujet.
- Lisez la leçon : les accords avec le sujet p 340.
- Exercices : 2,4 p 340. Correction ici.
- Ecrivez au moins trois phrases commençant au choix par un grand nombre de, chacun, peu de , la plupart de, on, la majorité, beaucoup, nul.
Dans ces phrases, vous dénoncerez un comportement, une décision, une situation qui vous choque dans la société actuelle.Vous pourrez partager ces phrases sur le mur collaboratif.
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« exercices » sur l’ENT.
3°E : lire les 3 nouvelles « Le collaborateur » étudiées à la rentrée.
3°C :Finir de lire » L’ami retrouvé ». Quiz envoyé pendant les vacances.Récrivez le passage au passé en remplaçant « je » par « nous ». Faites les transformations nécessaires.
Naturellement je n’exprime pas mes doutes en public. Puisque je suis désormais un personnage officiel au service du nouveau régime, je clame au contraire ma jubilation sur tous les toits.
Récrivez le passage au passé en remplaçant « nous» par « ils». Faites les transformations nécessaires.
Après la défaite, nous avons plié l’échine pendant quatorze ans. Pendant quatorze ans, nous avons mangé le pain amer de la honte et bu le brouet clair de la pauvreté. Mais maintenant,nous sommes des hommes libres. Nous nous redressons, conscients de notre pouvoir ;nous relevons la tête face aux autres nations. Nous purgeons notre sang de ses éléments impurs. C’est en chantant que nous parcourons nos vallées, nos muscles durs vibrent, impatients de s’atteler à un nouveau labeur ; et nos campagnes résonnent des voix de Wotan et de Thor, les anciens dieux de la race germanique.
Grammaire. valeur des temps simples et composés : l’antériorité et la postériorité
Révise la leçon « La modalisation » sur le cahier et le manuel.
- Fais les exercices (essaie le format numérique) :
- ex 1 p 304
- ex n+2,3,4,5,6 p 305
- correction modalisation+ex+manuel+1
Grammaire : la valeur des temps : le présent et le futur 1 Imprimez la fiche sur la valeur des temps et des modes. clic ici
2 Apprendre les valeurs des temps de l’indicatif.
3 Ex du manuel : ex 1 p 93. (question 2 : écrivez une sentence inventée sur le mur collaboratif)
4 quiz sur les valeurs du présent clic 1 ici
Film et quiz L’art dégénéré : fiche sur un artiste.1 Lisez l’article L’art dégénéré » sur le blog Au pied de la lettre.
https://lewebpedagogique.com/bourguignon/2020/01/26/art-degenere/
2) Choisissez un auteur
3) Faites une fiche sur le personnage choisi précisant.
- quelques éléments biographiques marquant
- ses œuvres majeures.
- illustrez par une photo, un tableau (pour un peintre)
- faites un travail de synthèse : cela doit tenir en une page, c’est une fiche.
- ne faites pas de copier-coller. écrivez avec vos mots. ces travaux pourront être publiés sur le blog.(l’intérêt étant toujours de s’entraîner à écrire et non de se débarrasser d’un travail scolaire)
Pour écrire sa rédaction directement sur le blog. Suivre les indications https://lewebpedagogique.com/bourguignon/2020/03/16/utiliser-le-blog/
