Category: Ressources par classe

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FRANCAIS_3A_ A rendre pour jeudi 29 avril (et suite du planning de travail).

Bonjour à tous,
Le travail sur la séance 1 était le travail des vacances. Je vous donne donc désormais le travail de la semaine : j’attends vos retours pour jeudi soir sur l’ENT ou sur seve5.ranc@gmail.com de façon à pouvoir vous donner à lire sa correction vendredi. Si vous avez pris du retard sur la séance 1, contentez-vous d’en lire la correction et de m’envoyer directement les séances 2 et 3 (pour jeudi soir donc) afin de ne pas prendre davantage de retard.
A NOTER : mardi prochain, lorsque nous nous verrons, nous enchaînerons avec la suite de tout le travail de cette semaine-ci de façon à vous préparer pour le 10 mai, jour où vous ferez une rédaction de brevet blanc en temps réel ; vous aurez donc besoin du travail fait cet semaine en français (et qui aura donc été corrigé vendredi), ne le négligez pas.
D’ailleurs, je continue à bien noter tous vos envois, et vous verrez apparaître les validations ou non du travail fait d’ici la fin de la semaine sur pronote.
Travail à faire pour jeudi 29 avril au soir au plus tard (et à me renvoyer sur l’ENT ou sur seve5.ranc@gmail.com) :

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(3A + 3C) English – Week 35

Hello everyone,

I hope all is well.

Vous trouverez ci-joint un exercice à faire cette semaine.

DERNIERE ACTIVITE DU PROJET

Activity 5 – Expand your horizon (Part 1)

Pour cette dernière activité du projet, vous pourrez vous appuyer sur tout les travaux réaliser au cours du projet (particulièrement les activité 2 et 3).

Il s’agira de faire un enregistrement audio de votre présentation d’une publicité. Vous pourrez faire cette activité à deux – auquel cas il faudra absolument que les deux prennent la parole de manière équilibrée.

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Cours de français 6A, 6D, 6E, du mardi 27/04

1) Lire le texte sur le récit du Déluge dans la Bible. texte Déluge Bible
2) Répondre à toutes les  questions de lecture (écrites sous le texte).
3) Faire un dessin de l’arche de Noé en utilisant les éléments de description suivants (extraits du texte) : une arche en bois enduite de bitume (noire) ; longueur de 300 coudées, largeur de 50 coudées, hauteur de 30 coudées (ce sont des unités de longueur qui ne sont plus utilisées mais qui peuvent vous guider approximativement pour les proportions de cette arche) ; un toit sur l’arche ; une entrée sur le côté ; trois étages. Envoyez-moi ensuite ce dessin (pièce jointe d’un message ENT ou casier numérique).
4) Regarder sur Internet l’émission “Si le Louvre m’était conté… Épisode 7 : Les Saisons de Poussin” https://youtu.be/quJiwUNFVKQ
Bon courage et belle journée à vous.
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Cours de français du mardi 27/04, 5B

Bonjour
Quelques exercices pour préparer l’étape 4 du carnet de voyage : des outils pour mieux décrire.
Prenez votre manuel et faites les exercices 8 page 36 et 6,7,8,9 et 10 page 37. Copiez les phrases dans tous les exercices sauf dans le 6 page 37.
Je vous enverrai jeudi la synthèse sur le texte “comment décrire l’inconnu” ainsi que la correction des exercices.
N’oubliez pas de lire votre livre (comme je vous l’avais annoncé, il y aura un questionnaire de lecture le lundi de la reprise…)
Bon courage et belle journée à vous !
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5ème C histoire-géographie mardi 27/04

Bonjour à tous, j’espère que vous avez passé de bonnes vacances,

Voici le travail à faire pour mardi :

Consignes travail à faire le mardi (A envoyer avant jeudi)

  1. Corriger l’activité 4 « questions pour les vacances » à l’aide de la correction (à la fin du document « ent fin du chapitre » sur pronote ou ici : 5ème G3 5ème C ent fin du chapitre
  2. Copier le bilan final du chapitre 3 de géographie
  3. Vérifier que le chapitre est bien complet et organisé à l’aide du cours et le ranger dans le classeur.
  4. Prendre une nouvelle feuille et écrire en rouge le titre du chapitre suivant de géographie : Chapitre 4 : Nourrir une population toujours plus nombreuse.
  5. Répondre aux questions suivantes à l’aide du livre pages 274-275: (voir document « activité introductive » sur pronote ou ici : 5ème G4 ent 1 activité introductive (mardi) pdf                                                                                                        Document 1 : Situe le Malawi. Pourquoi les habitants de ce pays reçoivent-ils une aide alimentaire ?
  • Fais une rapide recherche pour expliquer ce qu’est l’UNICEF. (5 lignes maximum)
  • Document 2 : Quel type de conséquence peut avoir ce type d’alimentation pour la santé de la population ?
  • Document 1 et 2 : Fais une hypothèse pour répondre à cette question : Quelle est la situation alimentaire des deux pays ?

En cas de questions, vous pouvez m’envoyer un message via l’ent ou à l’adresse mail suivante : l.madyhistoiregeo@gmail.com

Bon courage à tous !

Madame Mady, professeure d’histoire géographie

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5ème E Histoire-géographie le mardi 27/04

Bonjour à tous, j’espère que vous avez passé de bonnes vacances,

Voici le travail à faire pour mardi :

Consignes travail à faire le mardi (A envoyer avant jeudi)

  1. Corriger l’activité 4 « questions pour les vacances » à l’aide de la correction (à la fin du document « ent fin du chapitre » sur pronote ou ici : 5ème G3 5ème E ent fin du chapitre
  2. Copier le bilan final du chapitre 3 de géographie
  3. Vérifier que le chapitre est bien complet et organisé à l’aide du cours et le ranger dans le classeur.
  4. Prendre une nouvelle feuille et écrire en rouge le titre du chapitre suivant de géographie : Chapitre 4 : Nourrir une population toujours plus nombreuse.
  5. Répondre aux questions suivantes à l’aide du livre pages 274-275: (voir document « activité introductive » sur pronote ou ici : 5ème G4 ent 1 activité introductive (mardi) pdf                                                                                                        Document 1 : Situe le Malawi. Pourquoi les habitants de ce pays reçoivent-ils une aide alimentaire ?
  • Fais une rapide recherche pour expliquer ce qu’est l’UNICEF. (5 lignes maximum)
  • Document 2 : Quel type de conséquence peut avoir ce type d’alimentation pour la santé de la population ?
  • Document 1 et 2 : Fais une hypothèse pour répondre à cette question : Quelle est la situation alimentaire des deux pays ?

En cas de questions, vous pouvez m’envoyer un message via l’ent ou à l’adresse mail suivante : l.madyhistoiregeo@gmail.com

Bon courage à tous !

Madame Mady, professeure d’histoire géographie

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(5C + 5D + 5F) English – Week 35

Hello Everyone,

I hope everyone is fine !

That’s it, we’ve completed the fourth project !

Maintenant, c’est à vous de jouer! Nous allons réaliser la dernière étape de notre projet culinaire…

Première partie: travail de recherche – vous allez pouvoir observer quelques vidéos de tutoriels cuisine en anglais. L’objectif étant, non pas de comprendre tout ce qui est dit, mais d’observer la manière de présenter, de parler. Je vous mets quelques liens, mais sentez-vous libres de chercher d’autres vidéos.

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