Publié dans critiques 4C

« La dimension fantastique », 13 nouvelles d ‘ Hoffmann à Claude Seignolle.****

Toute s ces nouvelles fantastiques ont un point en commun, elles parlent toutes de fantômes, de revenants, d e monstres, d’automates … les auteurs de ces nouvelles qui couvrent le XIXème et le XXième siècle sont :

  • « L’homme au sable » de Hoffmann ;
  • « La cafetière » de Théophile Gautier ;
  • « Le portrait ovale » de Edgard Allan Poe ;
  • « Le monstre Vert » de Gérard Nerval ;
  • « Le monstre du doyen » de Erckmann-Chartian ;
  • « L’homme à la cervelle » d’or de Alphonse Daudet ;
  • « L’orgue du titan » de George Sand ;
  • « Véra » de Auguste Villierss de l’ Isle-d’Adam ;
  • « La chevelure » de Guy de Maupassant ;
  • « Je suis d’ailleurs » de H.P Lovecraft ;
  • « La choucroute » de Jean Ray ;
  • « Le meneur de loups » de Claude Seignolle ;
  • « Escamotage » de Richard Matheson.

L’ une de ces nouvelles m’a particulièrement plu, celle de Hoffmann.

L’histoire commence par une correspondance entre les personnages ; puis le narrateur démarre son récit. C’est l’histoire d’un enfant qui se nomme Nathanaël. Il se pose beaucoup de questions car quand l’horloge sonne neuf heures, ses parents l’emmènent lui et ses frères se coucher. Dès qu’il est dans son lit il entend les bruits de pas qui mènent jusqu’au bureau de son père . Il a parfois demandé la signification de ces bruits à sa mère qui lui à répondu que ce n’étaient que ceux de l’homme au sable. Un soir il décide alors d’aller se coucher plutôt pour pouvoir se cacher dans le bureau de son père et pour enfin découvrir qui est cet homme mystérieux …

L’histoire est passionnante et captivante. Certains personnages sont glauques, d’autres effrayants et très « blizzard »

Cette nouvelle est attrayante, grâce à Nathanaël. Le lecteur peut percevoir les moindres détails. La fin est rapide et effroyable !!!

Cloé 4C 25 mars 2010

Auteur :

Enseignante au collège de l'Epine, à Novalaise, un village de Savoie, j'ai créé ce blog pour permettre un prolongement de mon enseignement à l'extérieur de la classe, permettre aux élèves de s'entraîner, s'ils le désirent, sur des sites que j'ai sélectionnés pour leur créativité, leur auto-correction, leur interactivité.

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