/L’approvisionnement en nutriments chez les animaux (Bilan à recopier pour le vendredi 07/02)

I/ Des stratégies différentes pour se nourrir (A1)

BILAN:

Les animaux prélèvent leur nourriture dans leur milieu de vie. Il existe deux grands régimes alimentaires :

– le régime zoophage composé uniquement d’aliments d’origine animale.

– le régime phytophage composé uniquement d’aliments d’origine végétale.

Le prélèvement et la digestion des aliments différent selon le régime alimentaire : les phytophages ont un appareil digestif plus long et des dents adaptées.

Classer les êtres-vivants de façon scientifique (Bilan à recopier pour le jeudi 6 février)

BILAN :

Les espèces sont décrites à partir de caractères physiques qu’elles possèdent : ce sont des attributs. Des espèces différentes peuvent avoir des attributs en commun. On peut montrer cela dans un tableau de caractères (ou tableau d’attributs). Des êtres vivants avec des attributs en commun seront réunis dans un même groupe : c’est le principe de la classification.

Attribut : c’est un caractère choisi, par les scientifiques, pour construire la classification.

II/ Comment construire une classification scientifique ? (A2)

L’ÉVOLUTION DES ESPÈCES (Bilan à recopier pour le mercredi 05/02)

Ressusciter les mammouths ? (A2)

Quel est le plus proche parent actuel des mammouths ? (A3)

BILAN :

Les espèces fossiles partagent aussi des caractères communs avec les espèces actuelles. Elles ont donc un lien de parenté et partagent des ancêtres communs. Plus deux espèces possèdent de caractères communs, plus elles sont proches parentes. Un arbre de parenté permet de représenter ces parentés entre espèces et l’apparition de caractères nouveaux au cours du temps. Un ancêtre commun et l’ensemble de ses descendants forment un groupe. L’évolution est l’ensemble des changements des caractères subis par les espèces au cours du temps.

Devenir apte à se reproduire (Bilan à recopier pour le lundi 27/01)

BILAN :
 Dès la puberté, les hommes ont une production continue de millions de spermatozoïdes (1000/sec). Ces cellules reproductrices sont produites dans les testicules. Lors de leur passage dans l’épididyme, ils acquièrent leur mobilité. Puis ils passent dans les canaux déférents et rejoignent la prostate. C’est dans la prostate que se forme le sperme. Lors d’une stimulation le pénis entre en érection (gonflement et raidissement du pénis). Le sperme est évacué par l’urètre lors de l’éjaculation.

L’évolution des espèces (Bilan à recopier pour le mercredi 22/01)

BILAN :

Les espèces actuelles partagent des caractères qui permettent de les regrouper. Plus deux espèces possèdent de caractères communs, plus elles sont proches parentes. Tous les êtres vivants ont une origine commune, comme en témoigne la cellule, qui est l’unité structurelle du vivant. Un caractère partagé entre plusieurs espèces signifie qu’elles l’ont hérité d’un même ancêtre commun.

Devenir apte à se reproduire (Bilan à recopier pour le mardi 21/01 ou le lundi 27/01)

BILAN :
La puberté est une période de la vie pendant laquelle le corps se transforme et acquiert la capacité de se reproduire. Les organes génitaux se développent et deviennent fonctionnels. Ce fonctionnement est marqué par l’apparition des règles chez la fille et par les premières éjaculations chez le garçon. Ceci s’accompagne de modifications physiques (caractères sexuels secondaires) et d’une modification de la personnalité.
Caractères sexuels secondaires = caractéristiques qui apparaissent à la puberté et qui permettent de différencier les hommes des femmes.