Fichier 1, 2, 3 parcours Maths

Je viens de recevoir le nouveau fichier de maths édité chez MDI, le 1, 2, 3 parcours maths destiné aux CM1 et CM2.

      

C’est un fichier photocopiable accompagné d’un CD sur lequel se trouvent les leçons et évaluations en version modifiable (word), des activités de manipulation, de la méthodologie pour la résolution de problèmes et les cartes mentales de la leçon en couleur.

Alors, j’ai tout bien regardé, tout bien lu…

1) Parlons du prix.

La première question qui m’est venue à l’esprit : 99 euros, ça peut directement effrayer. Est-ce que le prix n’est pas un peu élevé ?

Imaginons que le contenu nous convienne et qu’on a photocopies illimitées dans notre école. Quand on achète 1 fichier par élève à 5,20 euros (le moins cher sur le marché –> Iparcours de génération 5) : 5,20 x 25 = 130 € chaque année. SI on achète des manuels à 12 € pièce, c’est encore plus cher. Donc, l’un dans l’autre, une seul fichier à 99 € une fois pour toute, ce n’est pas si élevé, c’est même plutôt assez rentable.

Mon avis :
Prix vraiment correct.

2) Parlons du contenu

Le fichier comprend pour chaque notion :
* une fiche pour l’enseignant qui répertorie les différentes erreurs possibles et une remédiation. Le niveau CM1 ou CM2 n’est pas mentionné et il n’y a pas de proposition de situation de découverte (tout comme dans le Iparcours) mais ce n’est pas plus mal, on est ainsi très libre de faire ce que l’on veut.
* La leçon puis la carte mentale de la notion : je trouve ça super chouette !
* 2 fiches « je me teste » sorte d’évaluation diagnostique. Personnellement je n’aime pas en faire et je ne les utiliserai pas… mais bon, ça peut servir autrement (en autonomie par exemple).
* 3 fiches « je m’entraîne » : la 2ème et la 3ème sont respectivement pour le CM1 et CM2. A quoi sert la 1ère ? « A rassurer les élèves en difficulté et les amener vers la réussite ». Ah bon ok… à voir. Après, rien n’est indiqué de ce style sur les fiches, du coup nous sommes absolument libres de les exploiter comme bon nous semble avec nos élèves selon le niveau de la classe.
* Enfin 2 fiches d’évaluation (une pour les CM1 et une pour les CM2). Ce qui manque à mon goût c’est une petite grille avec les compétences évaluées et un endroit pour écrire l’appréciation.

Les exercices sont simples, faciles à comprendre et les évaluations reprennent exactement les entraînements, ce qui permet de mettre les élèves en situation de réussite et de confiance.

Mon avis :

Un excellent fichier pour ceux qui n’ont pas un gros budget et qui facilite vraiment la vie car il n’y a rien à faire à côté sauf trouver une situation de découverte si on y tient absolument. La présentation est agréable, les fiches sont jolies, (ce qui est très important pour moi) et les exercices faciles et adaptés à tous les niveaux d’une classe hétérogène.

Il peut être utile aussi en complément à une autre méthode, je pense à la MHM qui est un peu pauvre en exercices d’application.

Ensuite les 2 points négatifs : le 1er lié au principe même du fichier photocopiable, c’est que tout restera en noir en blanc alors qu’avec un fichier ou des manuels, on a de la couleur. Et le second est mon regret que les documents numériques soient sur un CD non sur une clé USB.

9 thoughts on “Fichier 1, 2, 3 parcours Maths

  1. Bonjour,
    J’avais eu un aperçu de ce fichier qui m’avait paru très intéressant. Il reprend le principe de la classe inversée et de ce fait il en fait un outil clé en main.
    Les exercices sont proposés sur une même compétence et le même énoncé avec plusieurs niveaux de difficulté.

  2. Bonjour,
    C’est un fichier clé en main, et je l’utilise depuis un an, car je travaille dans une classe d’ITEP et chaque élève a un niveau différent du voisin.
    Cela me permet donc de faire une leçon commune à la classe, mais chacun travaille à son niveau.
    J’utilise les tests comme entrainement pour voir si ils ont compris la leçon.
    Puis le parcours 2 ou 3 pour ceux qui ont le niveau, et le 1 je le réserve à des élèves en difficulté ou qui ont très peur d’échouer…cela les rassure avant de faire un autre parcours. Puis l’évaluation, avec des exos similaires aux parcours, rassure mes élèves.
    Comme toi, je regrette la clé USB, car il m’a fallu acheter un lecteur CD externe…
    Le plus pour ma classe (ITEP voir pour les SEGPA) c’est que personne ne connait son niveau…mes élèves sont d’âge collège mais avec un niveau début cycle 3 parfois, et ne pas voir qu’ils travaillent du CM1 ou CM2 les aide à apprendre…
    Voilà pour mon ressenti!
    A bientôt,
    Olivia.

    1. Merci pour cette explication de mise en place en classe! C’est intéressant ! 🙂
      J’étais tentée par 1 2 3 parcours. Je trouve l’outil très bien pensé sauf que la situation de découverte me manque personnellement. Que faites-vous exactement pendant la « leçon commune » ?
      Ensuite les élèves font les 2 tests c’est cela ? Puis à partir de leurs résultats, un parcours d’exos leur est attribué ? Je les trouve bien long ces tests en tous cas. Donc faire les 2 me semble un peu ambitieux, non ?
      Pour finir : combien de temps cela prend de faire un parcours d’exos à peu prêt ? Ont-ils le temps d’en réaliser un 2ème tous ? Car je ne me vois pas leur donner l’éval de cm1 si certains n’ont fait que le parcours 1… :/
      En tous cas merci pour tous ces échanges ! 🙂

  3. Bonjour
    Cette méthode me tente beaucoup pour mes CM1-CM2. Penses-tu qu’il convienne par rapport aux attendus de fin d’année et repères annuels du BO 2019?
    Merci de ta réponse

    Magalie

  4. La remarque sur le prix me laisse un petit goût d’inachevé, en raison du coût oublié des photocopies (papier, encre, usure). Même si je ne déprécie en rien la quantité de travail. Seulement, comme je n’ai pas de Canopé près de chez moi ou de mon lieu de travail, j’ai du mal à envisager de dépenser 2 fois 99 euros (français et maths) pour pouvoir juger si, oui ou non, je vais l’utiliser 🙁

  5. Salut ! Je suis un peu perdue avec les méthodes MHM, les PDT, les fichiers… J’ai été en stage en M1 dans une classe inspirée de la pédagogie Freinet, et les fichiers m’ont séduite pour leur capacité à attiser à la fois la curiosité des élèves et favoriser leur autonomie. Est-ce que tu penses qu’il est possible d’utiliser ce « manuel » en parallèle d’un PDT?
    Merci pour ta réponse!

  6. Bonjour, je trouve ton blog super intéressant. J’ai également des CM1- CM2 cette année du coup, est ce que l’on peut se limiter aux fichiers de maths iparcours avec le guide du maitre ou vaut-il mieux acheter 1,2,3 parcours à la place ou en complément?
    Merci pour ta réponse!
    Ariane.

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