Comme tous les élèves de CP de l’école ont travaillé le texte libre, il sera facile de poursuivre cette activité au CE1.
Ils écrivent au minimum 1 texte tous les 15 jours, le mieux, c’est 2. D’ailleurs 3 ou 4 c’est encore mieux ! Enfin restons raisonnable… 1 c’est déjà bien.
Les enfants écrivent ce qu’ils ont envie. S’ils manquent d’idées, je les aide à en trouver. Ils écrivent au crayon à papier, et sautent des lignes. Je leur écris les mots qu’ils ne savent pas écrire dans la marge. Au bout des 2 semaines, je choisis un texte que j’écris au tableau.
A partir de cela on peut procéder à divers exercices :
– Orthographe : repérage des mots les plus courants et les donner à apprendre afin d’en faire une dictée de mots, ou simplement à afficher.
– Orthographe toujours : travail en phonologie selon le besoin du moment.
– Grammaire-conjugaison : découper les mots en étiquettes et fabriquer de nouvelles notions (à l’instar du livre « réussite son entrée en grammaire »)
Enfin, le texte est affiché en classe, et/ou publié sur un blog de classe ou dans un journal de classe/d’école.
