Hola la compagnie !
Il est temps de faire un point sur le projet, puisque c’est en séance 5, que la création de la vidéo commence !
En effet, pendant cette séance les élèves ont complété une partie de leur storyboard. Par manque de temps, j’avais imposé le découpage et leur script. En effet, après réflexion, il était compliqué, pour des élèves débutants, de créer leurs propres phrases en français. J’ai donc repris le script de la vidéo.
Voilà plusieurs storyboard :
On remarque que tous n’ont pas saisi ce qu’il fallait mettre dans les blancs laissés. J’aurais peut-être dû cloisonner ma séance pour réaliser le storyboard case après case. Néanmoins le fait de leur avoir laissé une liberté, montre que les élèves n’ont pas adopté la même démarche. Ils n’ont, par exemple, pas tous réalisé la même case. Selon les groupes, ils ont dû mieux comprendre tel ou tel passage, rendant plus facile l’appropriation. Certains ont privilégié le script, d’autres ont préféré faire script et image case par case. Enfin un groupe n’a pas hésité à passer à la case suivante pour revenir sur le dessin plus tard. En laissant plus d’espace aux élèves pour s’exprimer, les séances prennent plus de temps et les résultats sont très variés, mais cela permet d’approcher au mieux les stratégies et donc les compétences des élèves.
Comme vous pouvez le voir, les storyboards ne sont pas terminés et il ne reste qu’une séance pour réaliser la vidéo …. Je pense leur demander de photographier les dessins sur le storyboard pour gagner du temps ! Vivement la séance 6 !
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