La « fake » de la science…
ou les sciences à l’heure du complotisme ? Antivax, climatosceptiques, platistes, fixistes, complotistes… non je ne prépare pas une liste pour ma prochaine partie de Scrabble. Je ne cherche pas non plus de nouvelles idées d’invectives pour le capitaine Haddock. Je fais plutôt l’inventaire de toutes ces mouvances anti-sciences auxquelles on peut se retrouver confronté. […]
Sciences critiques
L’esprit critique est au cœur même de la construction et de l’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne de tout individu ; c’est d’ailleurs une valeur de la république. Dans le monde actuel où l’on recherche aisément et rapidement l’information grâce à Internet, il est important d’avoir développé un esprit critique aiguisé. En effet, Internet propage de nombreuses […]
Politiquement (in)correct ?
Politique et médias Les élèves nous interpellent régulièrement sur des sujets politico-médiatiques. L’inverse est aussi vrai, en tant qu’enseignants nous interpellons souvent les élèves sur l’actualité. Et lorsque l’actualité politique se télescope avec l’actualité médiatique, le résultat peut être explosif. Il faut dire que la médiatisation du politique pose des problèmes en classe… Pourquoi et […]
Des collégiens sensibilisés au développement durable
Émilie, professeure de SVT dans un collège en REP de l’académie de Grenoble, témoigne : Le club Développement Durable (DD), qu’est-ce que c’est ? Le club a été fondé en 2015, il s’agit d’un club ouvert à tous les élèves qui veulent devenir acteurs du développement durable au sein du collège mais aussi au niveau de la […]
L’instant T de l’écocitoyenneté
Quand les élèves s’organisent pour aider la planète Je ne savais ni où ni comment le sujet allait être abordé et comme souvent j’attendais le « bon moment »… Sans savoir l’allure, la forme ou le temps qu’il allait prendre, je savais que l’instant T serait le point de départ d’une prise de conscience, d’une […]
Changement climatique, municipales : prenons les enfants au sérieux !
Des appels à l’action écologique Il y a un an, Nicolas Hulot jetait l’éponge sur France inter. Dans son cri du cœur, un appel à l’action écologique retentit et toucha évidemment les enseignants que nous sommes. Pour la rentrée 2018, je relayais à mes collégien.ne.s la fameuse formule de Jacques Chirac : notre maison brûle […]
Sauver la planète, comment aborder le sujet en classe sans hypocrisie ?
Questionner le monde… ? À J-5 je m’interroge encore : quels sujets aborder cette année en CP pour travailler la compétence « adopter un comportement éthique et responsable » ? D’après Eduscol, l’approche initiale revient à : « Mettre en pratique les premières notions d’éco-gestion de l’environnement par des actions simples individuelles ou collectives : gestion de déchets, du papier, économies d’eau […]
L’urgence climatique, ça s’enseigne !
La jeunesse dans la rue Vendredi 15 mars, des étudiants, lycéens ou collégiens de plus de 120 pays ont fait grève pour le climat. Pointant l’inaction et l’incurie des gouvernements contre le changement climatique, de jeunes militants comme Linus Steinmetz, 15 ans, l’un des porte-paroles allemands du mouvement Fridays for Future, arguent que « la situation […]
Hulot parti, éduquons au politique !
Un appel à l’action Remontant l’A7 mardi 28 août pour rejoindre mes pénates, j’ai eu tout loisir d’écouter ce moment de confession et de psychanalyse en direct qu’a été la démission de Nicolas Hulot sur France Inter. Buzz médiatique affolant Twitter dans l’instant, l’entretien s’est surtout révélé riche tant sur le plan de la situation […]
Un élevage en classe…
Oui, mais des fourmis ! Pourquoi ? Ça change : 1. des poissons rouges avec lesquels il y a peu d’interactions (Quoi, vous, vous y arrivez ? Ben pas moi…) 2. des phasmes : c’est sympa mais déjà fait 3. des hamsters, rats et autres rongeurs : ça sent pas très bon, il faut bien le […]
Écocitoyens et énergies de demain
Comment aborder la question de l’écocitoyenneté et celle des énergies futures avec des élèves de cycle 3 ? Je vais essayer aujourd’hui de vous fournir des pistes et des liens vers des ressources pertinentes pour traiter du sujet avec vos élèves. Pour ce faire, je vais me baser sur les contenus du site Planète Énergies qui […]
Le grolard, un ours plus très blanc…
Évoquer le réchauffement climatique est synonyme de craintes : Que va-t-il advenir des zones habitées situées à proximité du niveau de la mer dont on imagine qu’il va monter de plus en plus ? Et les espèces vivantes ? que deviennent nos végétaux de moins en moins soumis au froid de l’hiver pourtant nécessaire à […]
