Tagged With: Français
Erratum : liste des mots pour la période 5
Cette dernière période étant un peu « particulière » (classe découverte, semaine à double pont…), il a été difficile de construire la liste des mots à apprendre pour les dictées. La voici une nouvelle fois corrigée. Elle a été corrigée avec les élèves mardi après-midi.
La pêche aux mots : c’est reparti !
Avec cette nouvelle période, voici le retour de notre jeu : la « Pêche aux Mots » Le principe ? Rien de plus simple !
CM2 : le squelette de l’hôtel rouge
Nous avons entamé la lecture et l’étude d’un roman policier : le squelette de l’hôtel rouge. Voici notre travail du jour, fait à partir de la lecture des chapitres 1 et 2. Nous partageons avec la classe de Mme Marrel, qui travaille également sur ce projet de cycle.
Dictée de mots : la liste annuelle
Je remonte l’article avec les listes de mots à apprendre. N’hésitez pas à m’indiquer si vous avez un problème technique. Les mots pour le période 3 sont en page 2. Voici la liste annuelle des mots à apprendre pour les dictées quotidiennes. Ces mots vont avec l’ensemble des textes étudiés en grammaire et conjugaison. Ils … Continuer la lecture
Les différents sons de la lettre G
Capsule pédagogique sur l’imparfait de l’indicatif
Aujourd’hui, nous avons entamé notre séquence sur l’imparfait de l’indicatif. Voici la capsule pédagogique associée.
Lecture orale : l’Enfaon par les CM2
Les CM2 nous offrent la lecture de l’Enfaon par Eric Simard.
Les différents types de phrase
voici la capsule pour réviser les différents types de phrase. [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=8fmIXvFZWFQ[/youtube]
Qu’est-ce qu’un nom ?
Aujourd’hui, nous avons revu ce qu’était un nom. Voici la carte mentale que nous avons faite en classe.
Les groupes dans la phrase – Analyse grammaticale
Voici une vidéo qui vous permettra de comprendre les différents groupes de mots dans la phrase : – le GS : groupe sujet, – le prédicat : verbe conjugué + compléments du verbe, – les compléments de phrase. A vous de jouer !
Comment apprendre les mots de dictée ? Des idées de méthode
Apprendre une liste de mots demande beaucoup de travail. Ce n’est pas toujours évident. Voici donc un document qui pourrait vous aider à trouver VOTRE méthode. Petite préférence pour les méthodes « escalier » et « arc-en-ciel 2 » (écrire en grand le mot et le repasser avec une autre couleur ). Bon courage !
La carte mentale des types de phrase
Pour résumer notre cours, voici la carte mentale faite ce matin en classe. Vous la trouverez dans les classeurs de français, partie grammaire, après la leçon n°4.
Leçons de conjugaison
Voici les leçons de conjugaison pour l’ensemble du cycle 3 : 1- Passé, présent, futur 2 – Le verbe, son infinitif et les 3 groupes 3 – Radical, terminaisons et personnes 4 – Le récapitulatif du présent de l’indicatif 5 – Le présent de l’indicatif cas particuliers 6 – Le présent de l’indicatif oyer etc … Continuer la lecture
L’imparfait : un temps très simple !
Nous avons étudié l’imparfait, un temps de l’habitude du passé. Voici les leçons et la vidéo Canopé : 13 – L’imparfait 1er groupe 14 – L’imparfait 2eme et 3eme groupe
Les compléments du verbe
Ce matin, nous avons révisé la notion de complément du verbe. Dans le prédicat, le verbe conjugué peut être complété par un groupe de mots qui précise l’objet de l’action. On appelle ce groupe de mots le complément du verbe (CdV). S’il répond à la question « Quoi ? », on appelle ce CdV un Complément d’Objet Direct … Continuer la lecture
Les familles de mots
Voici une petite vidéo sur les familles de mots :
La nature des mots et la grammaire en couleurs
Depuis la semaine dernière, nous avons introduit un nouveau rituel dans notre travail. Chaque mot ayant une nature qui lui est propre, il peut être placé dans un tableau récapitulatif. L’objectif est de rendre de plus en plus fluide la reconnaissance des natures de mots pour mieux écrire. Le voici :
Le futur simple et le futur proche
Pour parler des événements qui se passeront dans le futur, on peut procéder de deux façons en fonction de son échéance : -pour parler des événements très proches dans le temps, on utilise le futur proche. Il se forme en utilisant le verbe aller au présent de l’indicatif suivi de l’infinitif du verbe. ex : … Continuer la lecture
Bon anniversaire !
Nos visiteurs depuis septembre 2017
