Enseigner l'éthique professionnelle: Une approche par l'éthique de la critique.

Category Cas science-fictionnels

Cas science-fictionnel : L’élève augmenté

Délibération du Comité d’éthique éducative, XXIIe siècle:  Président* du Comité d’éthique (P) : – Voici le cas qui nous est soumis : Cas : Certain*s parents d’élève et des enseignant*s se montrent inquiets des développements en matière de technologies augmentées. En effet, des… Continue Reading →

Ethique professionnelle science-fictionnelle

Irène Pereira (Université Paris 8) « Jadis je croyais qu’il fallait faire d’eux des hommes. Mais cette tâche est bien au-dessus du pouvoir d’un maître. (Tant mieux, d’ailleurs.) Je me consolerais si j’en faisais seulement des domestiques critiques. Par exemple (il… Continue Reading →

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