H10 – L’affirmation des nationalismes et carte de l’Europe en 1

I – Pourquoi les Balkans deviennent-ils un foyer de tensions au XIXème siècle ?

Travail de Quentin de 4eB :

Les Balkans se situent en Europe du Sud-est. L’Empire ottoman domine la région des Balkans au milieu du XIXe siècle. Les différents peuples vivant dans cet empire sont les Bosniaques, les Serbes, les Macédoniens… Les Slaves veulent devenir des nations. Après 1850, les peuples slaves multiplient les guerres pour obtenir leur indépendance.

Les empires de Russie et d’Autriche s’affrontent pour étendre leur influence dans les Balkans.

En 1878, le Congrès de Berlin s’ouvre afin de réorganiser la région des Balkans. Les Britanniques y sont présents et souhaitent « fabriquer de petits États ».

En 1908, il se passe la Crise des Balkans. L’Empire ottoman continue de se décomposer au début du XXe siècle. L’empereur d’Autriche en profite pour annexer la Bosnie-Herzégovine. Le prince Ferdinand de Saxe proclame l’indépendance de la Bulgarie et s’octroie le titre de tsar la même année.

H8 – Du prince de la Renaissance au roi absolu

Activité sur François Ier : Dans un premier paragraphe, montre que François Ier renforce le pouvoir royal. Dans un second paragraphe prouve qu’il est un prince de la Renaissance.

Proposition de William, 5eB :
François 1er est né en 1494 et à régné de 1515 à 1547 date de sa mort. François 1er est un roi puissant reformant le pays et menant des guerres en Italie comme à Marignan en 1515. François Ier a agrandit le domaine royal. Par exemple le rattachement de la Bretagne à la France en 1532 ou encore l’Ordonnance de Villers Cotterêts qui impose l’usage du français dans les documents officiels du royaume en 1539. François 1er est un prince de la Renaissance car il a fait appel aux artistes italiens pour concevoir les plans du Château de Chambord. François 1er est aussi un roi humaniste qui écoute des histoires grecques.

H7 – L’âge industriel

Vidéo réalisée par Olivier Quinet pour mieux comprendre les nouvelles idéologies apparaissant au XIXème siècle : libéralisme / communisme-socialisme / catholicisme social… Regardez-là plusieurs fois si nécessaire… Je vous distribuerai un schéma de synthèse.

Attention, le contenu sur les idéologies commence à partir de 2 minutes 20.

G8 – La question de l’énergie (5eB)

Pour les élèves ayant été absent vendredi 13 mai, voici le corrigé réalisé en classe par les élèves sur la situation de l’énergie dans le monde :

  Chaque année, dans le monde la consommation d’énergie augmente de 3% par an. La consommation d’énergie évolue car les pays se développent, la population augmente et les pays riches continuent à se développer . En 2010 , la part des énergies fossiles est de 87% .

Les principaux producteurs d’hydrocarbures sont la Russie et le Moyen-Orient. Les pays et régions consommateurs d’énergies sont le Japon, les Etats-Unis, l’Europe et l’Indonésie. L’Inde et la Chine sont de grands consommateurs de charbon.

Les hydrocarbures sont principalement transportés vers l’Amérique du Nord, le Japon, l’Indonésie et l’Europe. Les hydrocarbures sont transportés par oléoducs et gazoducs ainsi que par bateaux, les navires pétroliers.

Il ne faudrait plus utiliser les énergies fossiles parce qu’elles polluent et qu’elles s’épuisent. Des solutions sont envisagées comme l’énergie nucléaire (France, Japon), ou l’énergie renouvelable : l’énergie éolienne, la biomasse, l’énergie hydraulique et l’énergie solaire. Les pays en développement n’ont pas les moyens d’investir dans les énergies renouvelables car le coût est trop élevé.