En 1949, à Paris ,Victor Kravchenko, dignitaire soviétique passé à l’Ouest et auteur du best seller « j’ai choisi la liberté » attaque en diffamation le journal communiste « les lettres françaises » qui dans un article en date du 13 novembre 1947 intitulé  » comment fut fabriqué Kravchenko » l’accusait d’être un agent des services secrets américains. Pourquoi cette accusation? que révèle ce procès?

  Dans son livre qui connaît un succès retentissant, plus de 500 000 exemplaires vendus en France, Kravchenko critique ouvertement le régime stalinien. Il y décrit la misère généralisée, il dénonce l’existence des goulags,et cela 25 ans avant « l’Archipel du Goulag » d’Alexandre Soljenitsine. Il s’agit donc d’un réquistoire implacable contre le régime soviétique.

  Pour les communistes, dans un contexte de Guerre froide, ce livre ne peut être qu’un tissu de mensonges, l’auteur qu’un simple agent des Etats-Unis. La grande majorté des intellectuels communistes français, Vercors, Pierre Cot, Frédéric Joliot – Curie condamnent lors du procès l’ourage de Kravchenko et évoquent leur propre expérience de la « patrie du socialisme » et cela malgré les témoignages d’anciens détenus, les zeks, des goulags dont Margaret Buber-Neumann dont le mari avait été incarcéré par Staline dans un camp et ensuite livré aux SS en 1940.

 Ce procès qui sera qualifié de »procès du siècle »  montre ainsi le soutien inconditionnel, malgré les crimes commis par Staline, des intellectuels communistes français au régime soviétique. De plus, si Kravchenko remporte son procès sa victoire ne permet pas de faire éclater au grand jour toute l’horreur du régime stalinien.

En 1966, Kravchenko est retrouvé mort dans son appartement, une balle dans la tête. Si la thèse du suicide semble la plus probable son fils continue de croire qu’il fut assassiné par le KGB.

Pour en savoir davantage:

ce soir sur Arte à 20h45: le procès Kravchenko « nier l’évidence ».

  Le 1er octobre 1946 s’achevait le procès de Nuremberg qui avait jugé des criminels nazis. 63 ans après, ce procès demeure un grand moment d’histoire.

  C’est pendant la guerre que germe l’idée d’un tribunal qui jugerait les responsables nazis. Cette idée sans précédent comme cela est écrit dans « le webzine de l’histoire »de juger les vaincus s’explique par le caractère  total du conflit. En octobre 42 Etats-Unis et Grande Bretagne se déclarent prêts à fonder une commission d’enquête sur les crimes de guerre. Puis en avril 1945, réunit à San Francisco pour la fondation de l’ONU, les pays vainqueurs décident que les grands criminels de guerre devaient être traduits devant un tribunal International.

  Trois chefs d’accusation sont retenus : crimes contre la paix auquel on ajoutera « complot contre la paix », crimes de guerre et surtout crime contre l’humanité. Le crime contre l’humanité est défini ainsi par les juristes «  assassinat, extermination, réduction en esclavage, déportation et tout acte inhumain commis contre toutes les populations civiles, avant ou pendant la guerre, ou bien les persécutions pour des motifs politiques, raciaux ou religieux.

(Vidéo rappelant les raisons du choix de Nuremberg pour le procès)

 [dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x3esv2_le-proces-de-nuremberg-p1[/dailymotion]

  Le Tribunal était composé de 8 magistrats représentant les quatre pays vainqueurs : Etats-Unis, URSS, Grande Bretagne et la France. Chaque pays avait envoyé un juge et son suppléant. Quatre procureurs représentaient aussi les quatre pays : Robert Jackson (Etats-Unis), Rudenko (URSS), Shawcross ( Grande Bretagne) et François de Menthon (France). Devaient être jugés de hauts dignitaires nazis mais aussi les organisations nazies dont la SS, la Gestapo et la SA.

  C’est dans ces conditions que s’ouvre le procès le 20 novembre 1945 à Nuremberg ville des parades nazies. Sur le banc des accusés 21 hommes qui tous plaident non-coupables. Parmi eux Goering qui avait préparé la guerre à la demande d’Hitler, Alfred Rosenberg le théoricien du nazisme ou encore Fritz Sauckel ancien commissaire aux travailleurs étrangers, le « négrier » de l’Europe.

  Au cours de ce très long procès de nombreux témoins à charge viennent à la barre dont Marie-Claude Vaillant-Couturier qui avait été déportée à Auschwitz. Des documents sont exploités dont l’un des exemplaires du procès verbal de la conférence de Wannsee du 20 janvier 1942 au cours de laquelle les nazis organisèrent l’extermination de tous les Juifs d’Europe. Mais surtout le 29 novembre un film d’une heure est projetée. Il montre les camps de concentration au moment où les alliés les découvrent, les piles de mort, les corps décharnés. La salle est plongée dans le noir excepté le banc des accusés ainsi on pouvait voir la réaction de ces hommes auteurs de ces monstruosités.

  Le 30 septembre 1946 la lecture du jugement est donnée. Le 1^er octobre les sentences sont prononcées : onze accusés sont condamnés à mort par pendaison dont Goering, Keitel, Sauckel, Franck et Borman qui a été jugé par contumace. Trois accusés sont acquittés ( Schacht, Fritsch et Von Papen). Les autres ont une peine de prison. Si Goering se suicide, les 10 autres accusés présents au procès sont pendus dans la nuit du 15 au 16 octobre 1946.

  Certes ce procès n’a pas été parfait, le génocide juif n’éclate pas au grand jour, les Soviétiques ne reconnaissent pas leur responsabilité dans les crimes de Katyn mais il a le mérite de rétablir le droit.De plus,  la jurisprudence de Nuremberg  aboutit à la création de deux tribunaux internationaux pour juger les crimes de guerre et contre l’humanité commis en ex-Yougoslavie en 1993 et au Rwanda en 1994 : le TPIY (Tribunal pénal international pour la Yougoslavie) et le TPIR (pour le Rwanda). Enfin une Cour pénale internationale (CPI) a vu le jour en 2002.

Pour en savoir plus:

Lire le livre d’Annette Wieviorka « le procès de Nuremberg ». éditions Liana Levi Histoire.

  Coucou il ya quelqu’un ? oh oh!. …c’est bientôt la rentrée !

Et oui dans un petite semaine( mercredi 2 septembre ) ce sera la rentrée. Que faire à quelques jours de celle-ci ?

– Vérifiez que nous avons les bons manuels. La liste vous a été fournie par le lycée ou une fédération de parents d’élèves. concernant les fournitures elles vous seront comuuniquées par chaque professeur lors des premiers jours qui suivront la rentrée. Sachez par exemple que vous aurez besoin en histoire et géographie d’une clé USB avec M Cadoret.

– Se motiver, se dire que l’on va réussir. Si vous rentrez en seconde ce ne sera peut être pas facile au début mais il faudra s’accrocher en travaillant régulièrement au lycée et à la maison. Surtout ne vous laissez pas disperser, pas de bavardages en cours !Ne pas hésiter à poser des questions aux enseignants pendant le cours ou après. 

  Voilà donc déjà quelques conseils, il y en aura d’autres qui vous seront donnés tout au long de l’année de façon à ce que celle-ci soit synonyme de réussite. A bientôt !

  Bonjour à tous,

  Comme le dit le titre d’une chanson « voilà c’est fini ». Les derniers résultats du bac sont tombés hier soir. Bravo à ceux et à celles qui ont à présent leur bac en poche. Trois d’entre vous, en TL2, devront se représenter l’année prochaine. Ils ne doivent pas se décourager. La réussite à un examen ne se joue parfois pas à grand chose et ils réussiront, j’en suis certain, l’année prochaine.

  Je suis très heureux d’avoir passé cette année avec vous et je souhaite à tous tout d’abord de bonnes vacances et mes voeux de réussite. j’ai été particulièrement touché par les gestes d’ amitié de Clé…, Ang…et Rox…, je les en remercie.

 J’espère aussi que vous continuerez l’an prochain à me donner de vos nouvelles soit en passant au lycée ou par l’intermédiaire du blog.

  Je vais laisser le blog tranquille quelque temps mais dès la deuxième quinzaine d’août il sera temps de penser à la nouvelle rentrée qui s’annoncera alors. Le blog reprendra son activité à ce moment là (voire avant on ne sait jamais).

                                                                                            BONNES VACANCES A TOUS ! M Cadoret.

   Je ne sais pas si vous le savez tous et toutes mais les résultats seront affcihés au lycée dès demain à 9 heures. L’ensemble des professeurs sera là pour vous féliciter ou pour vous conseiller en cas d’oral.

Les oraux commenceront dès mercredi et seront terminés très certainement jeudi.

  Attention à bien choisir ses matières à l’oral. Autant retenir celles pour lesquelles vous avez eu de mauvaises notes à l’écrit. Il est plus facile de gagner des points à partir d’un 5 que d’un onze. Si vous avez eu 11 en histoire et géographie et qu’il vous faut 20 points pour avoir le bac et que votre moyenne annuelle est de 11 pourrez-vous faire beaucoup mieux à l’oral?

L’oral d’histoire et géographie se déroule en deux temps:

1 temps de préparation de 20 minutes après avoir fait un tirage au sort de 2 sujets ( 1 sujet correspond à une question d’histoire et géographie longue  et une question de géographie ou d’histoire courte).

1 temps de passage de 20 minutes où vous traiterez la question longue (histoire par exemple) et la question courte ( si histoire en longue, obligatoirement géographie en courte). Si vous avez terminé avant la fin des 20 minutes l’examinateur vous interrogera jusqu’au bout des 20 minutes.

  Les questions longues porteront toujours sur des parties importantes du programme. On attendra de vous un développement organisé et précis de votre réponse. La question courte se veut être plus limitée dans son développement.

Exemples question longue: les crises de la guerre froide de 1946 à 1963; les causes et le déroulement de la déconisation, les facteurs de la puissance américaine.

Exemples de question courte: citez quelques uns des acteurs de la mondialisation, le bilan humain de la Seconde guerre mondiale.

 Je sais, je suis en retard par rapport à ce que je vous avais écrit il y a quelques jours. Mais j’ai des excuses… plein de copies !

  Je n’avais pas encore pris le temps d’évoquer avec vous les deux commentaires en histoire tombés à l’épreuve courte du bac.

Le 1er: la présidence du général de Gaulle vue par Henry Kissinger.

 1ère question: Kissinger fait référence à deux crises en particulier. La crise algérienne de mai et juin 1958 qui conduit De Gaulle à revenir au pouvoir à ses conditions. La seconde, la crise institutionnelle de la IVe République qui a connu plus de 20 gouvernements depuis 1946. Il fallait développer autour de ces deux crises et surtout ne pas se tromper de dates ( fin de la Seconde Guerre mondiale par exemple). De Gaulle est investi  président du Conseil le 1er juin 1958 à une large majorité de par la crainte d’une guerre civile.

2de question: De Gaulle, une fois revenu au pouvoir, s’attache à réformer les institutions. La Ve République, acceptée par les Français par référendum le 28 septembre 1958, donne à la France un régime semi-présidentiel, donc un régime où l’exécutif est plus fort que sous la IVe République. De Gaulle est élu chef de l’Etat le 21 décembre 1958 par 80 000 grands électeurs.

3e question: D’après Kissinger les principaux axes de la politique extérieure du général de Gaulle s’articulent autour du redressement de l’image de la France à l’étranger, faire de la France un moteur de l’Europe ( on peut nuancer, De gaulle n’est pas un européen convaincu) et faire de la France une puissance indépendante des Etats-Unis. En 1966, la France se retire de l’OTAN forte de sa nouvelle puissance atomique.

4e question: Kissinger a une lecture qui lui est propre des circonstances du départ de De Gaulle. L’échec du référendum de 1969 qui concerne pourtant  des réformes secondaires ( Sénat et régions) aparaît comme un prétexte pour De gaulle pour quitter le pouvoir. Les événements de mai 1968 ont été un moment particulièrement difficile pour De gaulle ( C’est Pompidou son 1er ministre qui gère la crise). L’usure du pouvoir est aussi un élément à prendre en compte.

5e question: L’image de De Gaulle alterne entre le « Héros  » et l’homme seul, désabusé. Un fossé s’est creusé entre le destin exceptionnel de De Gaulle et un quotidien qui ne satisfait plus le « héros » de la France libre. Bien prendre en compte qu’il s’agit là du regard d’un Américain sur De gaulle. Les relations américano-françaises n’ont pas toujours été au beau fixe. De gaulle énerve parfois les Etats-Unis.

Sujet 2: les extraits du communiqué de Brioni.

Conférence peu connue ( tout au moins les extraits ne sont pas souvent étudiés) mais qui surtout invite à parler de la conférence de Bandung que par contre nous connaissons tous… n’est ce pas?

1ère question: Tito est le président de la république fédérale yougoslave en 1956. la Yougoslavie grâce à lui n’est pas stalinienne. Nehru avec Ghandi est le père fondateur de l’Union indienne indépendante depuis 1947. Nasser est l’homme fort de l’Egypte et la conférence a lieu à quelques jours seulement de la crise de Suez qui éclate à partir du 26 juillet. Tous les trois sont les leaders du mouvement tiers-mondiste favorable à  une troisième voie entre l’Est et l’Ouest.

2de question: Les auteurs évoquent la Guerre froide que se livrent les Etats-Unis et l’URSS depuis 1947 et la formation des deux blocs idéologiques. Il est aussi question de l’arme nucléaire possédée à la fois par les Etats-Unis et l’URSS et leurs courses aux armements. Cette situation entraîne la paralysie de l’ONU incapable de dépasser l’opposition entre Soviétiques et Américains. Enfin il est aussi question de la décolonisation qui a débuté dès la fin de la Seconde guerre mondiale  en Asie et qui se poursuit en Afrique dont en Algérie où la guerre a commencé en novembre 1954  » la Toussaint rouge ».

3e question: La conférence de Bandung ( étudiée en cours) s’est déroulée en Indonésie en avril 1955 sous la présidence du président indonésien Soekarno. 29 pays africains et asiatiques y sont rassemblés. Cette conférence rappelle l’importance de la décolonisation qui est quasiment achevée en Asie et qui est en cours en Afrique. Elle est une étape importante dans l’émergence du Tiers-monde qui refuse l’alignement sur l’Est ou l’Ouest et qui annonce le mouvement des non alignés proclamé à Belgrade en 1961. Enfin il s’agit aussi d’améliorer la coopération entre les nations.Ces affirmations sont reprises à Brioni (on pouvait citer des passages du document en guise d’illustration mais surtout pas de paraphrase).

4e question: Les auteurs font plusieurs propositions pour garantir la sécurité collective. Abandonner la logique des blocs, mettre fin aux « armes atomiques et thermonuclaires » par des accords de désarmement. Améliorer la solidarité internationale, accélerer le processus de décolonisation. Aux yeux des auteurs, l’ONU doit être l’organisation capable d’assurer la sécurité collective.

A présent il faut attendre le 7 juillet pour les résultats. Restez confiant tout en, ci -possible, relisant quelques fiches au cas où vous iriez à l’oral. Entre les résultats et l’oral vous n’aurez que très peu de temps.

Comme promis je vous propose des pistes de correction. Surtout ne vous affolez pas si vous avez le sentiment de ne pas avoir traité les sujets de cette façon. D’autres plans étaient possibles en particulier pour les compositions.

Epreuve longue:

Sujet 1: L’Asie orientale, une aire de puissance en expansion. (série L/ES).

En Intro:

Définir l’Asie orientale, une aire de puissance.

Problématique envisageable mais d’autres étaient possibles: en quoi l’Asie orientale est-elle une aire de puissance? en quoi connaît-elle une expansion à la fois spatiale, démographique et économique?

Plan possible: ( voir le cours) un ou plusieurs schémas pouvaient être réalisés.

Une description de la puissance de l’Asie orientale. Le poids démographique, l’importance des mégapoles, les résultats économiques et  commerciaux, une extraversion qui privilégie les littoraux.

les facteurs de la puissance de l’Asie orientale: Les facteurs historiques (une expansion par étape), une main d’oeuvre nombreuse, une aire d’échanges intégrée.

Les limites: aire de puissance fragile, vulnérabilité économique, tensions entre des Etats, des disparités régionales très fortes.

En conclusion: bien répondre à la problématique.

Sujet 2: L’organisation du territoire des Etats-Unis.

En intro:

  Présenter le territoire américain ( superficie, fuseaux horaires, immensité, Etat continent). problématique à articuler entre territoire et puissance ( en quoi le territoire américain sert-il la puissance des Etats-Unis ?). ( on peut imaginer un plan ne prenant en compte qu’une typologie mais choix très moyen). Bien annoncer le plan.

Le plan:

Un territoire immense :  les atouts et les  contraintes du territoire américain.

Un territoire maitrisé : les réseaux de communication) et métropolisé.

Un territoire organisé en centre et périphérie: le Nord-Est, le croissant périphérique (ou Sun Belt), la diagonale intérieure.

Conclusion: répondre à la problématique: un territoire mis au service de la puissance des Etats-Unis.

Sujet 3:Etude de documents: l’espace mondial une inégale intégration dans la mondialisation.

1ère partie:  4 questions vous invitaient à bien exploiter les documents et à faire appel à vos connaissances.

1ère question: le poids de la Triade ( Etas-Unis, Europe occidentale, Japon) dans les échanges, distinction entre lieux de consommation et de production, mondialisation des modes de consommation ( Nike).

2de question: main d’oeuvre bon marché, division internationale du travail…

3e question:  bien mettre en avant le rôle encore majeur joué par le Japon. Chine ou les autres PED ont des chiffres importants mais ils partent de très bas ce n’est pas le cas du Japon. En Chine distinction entre  Littoral et intérieur.

4e question: Afrique marignalisée, éloignée des grands flux de capitaux, de marchandises mais Afrique nouvel eldorado pur les investisseurs: Europe, Etats-Unis, Chine et Russie s’intéressent à l’Afrique.

Réponse organisée:  plusieurs plans possibles: un plan reprenant la notion d’intégration ( du plus au moins), plan par échelle possible: échelle mondiale, échelle continentale ou régionale, échelle d’un Etat ( comme en Chine dichotomie Chine du littorale et Chine de l’intérieur). Il fallait bien s’appuyer sur le travail réalisé en 1ère partie.

( les épreuves courtes: demain) 

  Bonjour ou bonsoir à tous.

  J’espère réellement que tout s’est bien passé et que vous n’avez pas été perturbés par les changements de sujets de compo. Je ne sais pas poursuoi mais je pense que beaucoup d’entre vous ont choisi l’étude de documents sur la mondialisation. Le sujet était abordable ainsi que les sujets de compo d’ailleurs.

  Les deux textes à commenter demandaient surtout des qualités d’analyse mais aussi des connaissances. De Gaulle nous en avons parlé (beaucoup) en cours, les pays non alignés et Bandung aussi.

Je suis rentré très tard de Poitiers. Je vous mets un corrigé demain en fin de journée ou au pire vendredi matin sur le blog.

Pour vous faire patienter voici déjà quelques pistes sur trois  sites:

http://bricabraque.unblog.fr/

http://bac2009.blog.lemonde.fr/2009/06/24/bac-histoire-geo-un-peu-de-corrections/ ( celui-ci est fait avec beaucoup d’humour tout en étant très sérieux).

http://tribouilloyterminales.over-blog.com/

Ne vous inquiétez pas. Si vous avez été rigoureux et méthodique, fait appel à vos connaissances, vous aurez la moyenne voire davantage.

                                                                                                                                      A demain. M Cadoret.