la société féodale XIe-XIIIe s.

 

Iconographie d’un chevalier, tiré de Summa Vitiorum de William Perault

POUR APPRENDRE A REDIGER UNE COMPOSITION

SUR LA SOCIETE MEDIEVALE DU  Xeme AU XIIIeme s.

A partir de petits « jeux » faciles qui permettent de réviser vos acquis de 5eme (si!, vous en avez!), et en cas de questions, je suis là…

Faire une recherche d’arguments  sur la société féodale en les rangeant sur des feuilles de brouillon selon les thèmes suivants:

– la construction du pouvoir royal (les étapes, les dates, les rois… qui fait quoi, quand? comment?)

– la société rurale (de quoi vivent les paysans/habitants, comment?quel est leur rôle dans la société?, à quoi sert la campagne?, comment est-elle structurée/organisée? )

– les seigneurs et les chevaliers (quels liens, pourquoi? comment?

Vous devrez ensuite reprendre toutes vos notes pour les rédiger en une composition . Soyez donc complet dans votre prise de notes. Vous utiliserez pour cela la feuille distribuée en classe, vous présentant  l’introduction de votre devoir.

Sites sur lequel aller « jouer » pour faire ce travail!: (Attention, notez bien toutes les informations, prenez le temps de lire les indications quand vous cliquez sur les éléments. Ce n’est pas le jeu qui est difficile, mais le travail à faire avec!).

Si parfois le jeu se bloque : clic droit/lire

http://education.francetv.fr/activite-interactive/a-votre-service-monseigneur-o13340

http://education.francetv.fr/activite-interactive/comment-s-est-faite-la-france-o13339

Et pour ceux qui sont en avance, vous pouvez mettre en œuvre vos nouvelles connaissances et en acquérir de nouvelles en construisant votre cité médiévale  grâce à Francetv-éducation!): (faites une inscription pour garder vos progrès)

http://education.francetv.fr/serious-game/construis-ta-cite-medievale-o26856

  Carcassonne, cité médiévale

Sol et développement durable

Sol et développement durable
le 17 mars 2011, dans Agriculture, Lycée, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), par Bernard Gaffez ….

Ah, ces beaux champs de terre brune, propres et creusés de sillons profonds prêts à accueillir la semence ! Mais est-ce si efficace ?

Pas si l’on en croit les spécialistes du sol rencontrés par Coline Serreau pour son documentaire, « Solutions locales pour un désordre global » (BO visible ici sur you tube). Ce serait même une catastrophe ! Ce film dénonce toutes les aberrations de la « révolution verte » et montre des solutions déjà mises en place en divers endroits du globe.
Un volet important concerne le sol. On y apprend que le labour stérilise le sol. La matière organique trop enfouie ne peut plus servir d’aliments à la faune du sol. Le compactage empêche l’eau et l’air de circuler dans le sol. La faune meurt. L’eau emporte l’humus. Le sol ne nourrit la plante que par les engrais (pour fabriquer son compost) qu’on lui apporte.

Le film montre comment, en repensant l’organisation de l’exploitation agricole, il est possible de se passer de la chimie et, pour l’agriculteur, d’en vivre de manière décente. Quant à l’usage des pesticides de synthèse  pour sauvegarder les cultures, inutile de préciser leurs effets sur cette faune du sol !

Alors des Techniques Culturales Sans Labour se développent, et peu à peu gagnent du terrain : les agriculteurs se laissent petit à petit convaincre. Certes, les effets à long terme doivent encore être précisés et évalués, mais les aspects positifs sont réels, notamment sur l’érosion. L’évolution de l’utilisation des herbicides reste à évaluer dans ce type de pratique.