Ce document à télécharger propose quatre fiches synthétiques. Elles reprennent – en les rassemblant – différents tableaux et schémas produits dans divers textes ou pour des conférences –. Il s’agissait alors de situer la notion d’éducation artistique et culturelle (EAC) et sa mise en œuvre (notamment le parcours en EAC [PEAC]). Il est question ici… (read more)
Se situer dans les arts plastiques à l’École, aujourd’hui Ce document est élaboré à partir des éléments d’une intervention devant des professeurs d’arts plastiques de l’académie de Montpellier, le 15 janvier 2014, au musée Fabre. Le parcours d’éducation artistique et culturelle est d’actualité [1]. Il doit pleinement s’articuler aux enseignements, donc au premier chef aux disciplines… (read more)
Fiche 2 : Sur le modèle transmissif, celui dit de « l’empreinte », en éducation artistique Cette fiche s’intègre dans un dossier composé de cinq autres. Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=464&preview=true Fiche 3 : Sur le modèle comportementaliste, celui dit de « conditionnement », en éducation artistique : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=473&preview=true Fiche 4 : Sur les modèles constructivistes et socioconstructivistes,… (read more)
Fiche 3 : Sur le modèle comportementaliste, celui dit de « conditionnement », en éducation artistique Cette fiche s’intègre dans un dossier composé de cinq autres. Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=464&preview=true Fiche 2 : Sur le modèle transmissif, celui dit de « l’empreinte » en éducation artistique : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=470&preview=true Fiche 4 : Sur… (read more)
Fiche 4 : Sur les modèles constructivistes et socioconstructivistes, en éducation artistique Cette fiche s’intègre dans un dossier composé de cinq autres. Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=464&preview=true Fiche 2 : Sur le modèle transmissif, celui dit de « l’empreinte », en éducation artistique : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=470&preview=true Fiche 3 : Sur le… (read more)
Fiches 5 et 6 — Fiche 5 : Évolutions de modèles d’enseignement en arts plastiques dans la scolarité obligatoire (à grandes enjambées…) Ces deux fiches s’intègrent dans un dossier composé de quatre autres. Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=464&preview=true Fiche 2 : Sur le modèle transmissif, celui dit de «… (read more)
Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction Ce dossier est organisé en 6 fiches en ligne : Fiche 1 : Présentation, préambule (trois signaux relevant des droits) et introduction : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=464&preview=true Fiche 2 : Sur le modèle transmissif, celui dit de « l’empreinte », en éducation artistique : https://lewebpedagogique.com/auxvi/?p=470&preview=true Fiche 3 : Sur… (read more)
« Faire », « Dire », « Penser », « Dire et penser le faire » : une approche au prisme du corps des élèves dans les apprentissages en arts plastiques. Du conditionnement et contrôle des corps au geste sensible et sensé ? Les processus de création sont une question enseignée (à enseigner : éducation à l’art et par l’art) : les relations gestes-instruments-supports… (read more)
Ce document est élaboré à partir des éléments d’une intervention devant des professeurs d’arts plastiques de l’académie de Montpellier, le 15 janvier 2014, au musée Fabre. Le parcours d’éducation artistique et culturelle est d’actualité[1]. Il doit pleinement s’articuler aux enseignements, donc au premier chef aux disciplines artistiques, et ouvrir sur une pluralité de domaines et… (read more)
Cet article a été composé à partir de diapositives ayant accompagné une intervention dans le cadre du séminaire du PREAC Patrimoines et Diversité (Académies de Créteil, Paris et Versailles). Dédié à la question de la Fabrique d’un patrimoine partagé, ce séminaire s’est tenu le 28 novembre 2012 à la Cité Nationale de l’Architecture et du… (read more)
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