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Sortie d’intégration 6e1

Voilà les impressions des 6e1 après la journée d’intégration à Sur Cou.

J’ ai bien aimé la sortie. Les montées étaient dures, nous avons vu des vaches et nous sommes allés au chalet de Balme.

Amine

J’ai bien aimé la sortie mais je n’ai pas aimé les montées.
J’ai découvert plein de choses. Il s’est passé quelque chose de grave, Océane s’est fait mal, elle s’est tordue le pied et maintenant elle a des béquilles .

Syrine

J’ai bien aimé la sortie et il y avait beaucoup de vaches qui sont restées à leur place mais aussi beaucoup de pierres.

Winaki

J’ai aimé la montagne. J’ai réussi à aller au sommet de la montagne.
Je suis fier de moi. J’ai bien aimé manger.

Maël

Pour la sortie j’ai bien aimé la vue qui était magnifique
et aussi j’ai bien rigolé avec les filles.
On a rigolé pratiquement tout le long en montant !
Ce que j ai pas aimé c’est quand on est descendu
du chemin et que je me suis fait mal.
Mais à part ça tout était bien !

Océane

C’était cool ! Ce que j’ai préféré c’était le pique-nique et regarder les champignons. J’ai bien aimé me balader mais je n’ai pas aimé manger à coté des bouses de vaches

Adam

J’ai aimé la marche parce que j’ai aimé le paysage, j’ai aimé manger avec les vaches mais je n’ai pas aimé au début parce que c’était difficile.

Isaline

J’ai aimé la randonnée, j’ai aimé quand j’ai mangé mon sandwich
au thon et je n’ai pas aimé quand j’étais coincé dans l’arbre en forme de cuvette !

Vincenzo

J’ai aimé la sortie et il y avait des vaches et un taureau qui nous regardaient bizarrement mais il nous a pas foncé dessus. Sinon on serait mort mort mort…

Zakarya

J’ai aimé mais c’était dure et fatigant. Je voulais monter tout en haut de la montagne mais heureusement je ne suis pas monté tout en haut, je suis restée dans le premier groupe.

Noura

Je n’ai pas aimé parce que j’aime pas marcher. J’ai aimé quand on a mangé.

Tristan

Pendant la sortie j’ai fait plein de chose.
Mon point négatif est que je me suis fait mal.
Mes points positifs sont que je me suis amusée avec mes copines et les vues étaient magnifique.
Océane s’est fait mal et le lendemain elle est venue avec des béquilles, la pauvre… Mais en tout cas, j’ai adoré la sortie !

Léna

J’ai bien aimé monter tout en haut, le pique nique et la balade. La descente était marrante.

Gabriel

J’ai bien aimé la randonnée et prendre des photos de montagne, champignons.
Sam

J‘ai bien aimé faire la sortie avec mes camarades même si des fois j’étais un peu fatigué.
J’ai beaucoup aimé les fleurs, les champignons et surtout manger au milieu de la nature.
Pendant la sortie j’ai fait le guide pour mon équipe et grâce à moi cela à permis à un de mes camarades de ne pas se blesser.
Ziggy

Reconnaître les chants d’oiseaux avec la LPO

Juliette Martin est venue deux fois au collège pour nous apprendre quelques chants d’oiseaux et nous expliquer à quoi ils servaient. Les oiseaux chantent pour attirer leurs congénères.

Pour la troisième animation, le jeudi 20 mai, nous sortons vers 8h00 du collège pour aller au Parc Cohendier. Sur le trajet, on croise Juliette qui nous dit que le parc est fermé. On part donc au stade. Juliette distribue les jumelles et on observe les oiseaux : pigeons, merles noirs, tourterelles turques…

Puis, on va au parc qui est encore fermé mais on vient rapidement nous ouvrir. On fait d’abord le tour du parc : il y a un manoir et une grande maison, un étang avec un cygne et des canards, des prairies et une volière avec plein de sortes de perruches. On refait le tour du parc avec une fiche contenant plein d’images d’oiseaux différents et les jumelles. On doit essayer de reconnaître le plus d’oiseaux possible.

                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ensuite Juliette pose au sol des plumes, des fiches sur certains oiseaux. Il faut mettre la plume sur la fiche qui convient. C’est assez facile.

 

 

 

 

 

 

Juliette distribue ensuite des pancartes avec le symbole du sexe (mâle ou femelle) de plusieurs oiseaux. Les élèves-mâles doivent chanter et les élèves-femelles doivent reconnaître le chant de leur oiseau-mâle. Pour certains oiseaux (la grive musicienne par exemple), le chant est difficile et la reconnaissance prend du temps. Puis chaque binôme formé doit construire son nid avec les indications écrites sur la fiche. Tout le monde participe bien et c’est très beau. Pour finir sur ce jeu, Juliette distribue à chaque groupe un bocal fermé par un couvercle comportant une loupe. Nous devons chercher la nourriture de nos oiseaux en s’aidant encore de la fiche : fourmis, gendarmes, vers, araignées, etc. Juliette nous rassemble tous pour qu’on regarde la nourriture trouvée et on les relâche.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

On effectue le trajet du retour vers le collège. Il est midi quand on arrive !

Merci Juliette !

Les 6èmes 1

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