Les élèves de 3ème habitat ont réalisé la rénovation du bureau de l’amicale à la caserne des pompiers de St pierre en Faucigny.

Nous partions le mardi et le jeudi de 8h 50 à 11h30 et de 13h30 à 16h15.

Nous avons mis 4 semaines donc environ 36 heures .

Au tout début nous avons aspiré le sol puis mis des bâches pour le protéger et monter les 3 comabi(petit échafaudage).

Ensuite nous avons détapissé tous les murs en arrachant la première pellicule de papier à la main puis on a humidifié le restant du papier en le raclant avec une spatule.

Nous avons du faire un diagnostic des supports afin de déterminer les problématiques des supports et comment réparer ces supports (plafond, murs, porte, fenêtres,radiateur)

Puis on a poncé les murs et le plafond et nous avons aussi ouvert les fissures avec une spatule.

Nous avons du lessiver toutes les boiseries et le radiateur pour enlever la saleté avant de peindre.

On a imprimé le plafond et les murs pour durcir les fonds.

Une fois l’impression sèche, on a enlevé les plinthes en bois et on a rebouché les fissures du plafond et ratissé tous les murs avec de l’enduit de rebouchage et des lames à enduire .

Puis on a poncé tous les enduits et les boiseries (2 fenêtres , une porte et un radiateur).

Après nous avons imprimé les murs avec de l’impression acrylique .

On a reponcé ensuite les murs et on a peint le plafond en blanc.

Puis nous avons peint les 2 fenêtres , la porte et le radiateur avec de la peinture glycérophtalique.

Après séchage on a jointé les fenêtres et la porte avec du joint acrylique pour boucher les fissures.

Ensuite on a donné une deuxième couche de peinture de finition acrylique au plafond.

Après séchage on on a tracé la retombée et on a peint les murs en bleu.

Puis le surlendemain on a passé la deuxième couche de peinture de finition sur les murs et on a terminé par peindre les boiseries en finition .

Puis on a reproduit les motifs sur un film plastique que l’on a ensuite projetés sur le mur.

Le thème du motif était le partage, la convivialité .

Voici la maquette en couleur.

Nous avons représenté 2 pompiers en uniforme avec des engrenages . Les engrenages symbolisent l’entraide , la solidarité . Si il manque un engrenage ( = pompier) aucun autre engrenage ne fonctionne.

Nous avons peint le décor avec 3 sortes de bleus : cela s’appelle un camaïeu.

Voici la pièce avant la réfection:

et après la rénovation:

Gabriel :

J’ai aimé décalquer et peindre les motifs sur le mur .

On travaillait en équipe et on communiquait ensemble pour être plus efficace.

Adama :

J’ai bien aimé poncer les murs , peindre car c’est un travail manuel et car l’on bouge.

Je n’ai pas aimé le nettoyage des camions de peinture et des rouleaux car c’est long .

Mehdi :

Ce que j’ai préféré c’est de ratisser les murs mais je n’ai pas aimé poncer les murs.

J’ai aimé travailler sur le chantier car c’est plus dynamique .

Robin :

J’ai aimé car je me sentais comme un ouvrier sur un chantier car on se sent plus responsable et on devait faire un travail propre et soigné et on a du respecter un délai.

Les pompiers nous offraient un goûter chaque après midi et cela était sympathique et très bon.

Lucas :

J’ai aimé peindre les engrenages .

Avec ce chantier j’ai plus pris confiance en moi car j’osais plus faire les choses et je prenais des initiatives.

Ethane :

J’ai aimé détapisser ,ratisser les murs et peindre.

Sur le chantier j’avais plus de pression car on avait moins le droit à l’erreur. Le résultat devait être impeccable, propre, soigné.

J’ai pas aimé peindre le radiateur car cela était compliqué et long.

Le mardi 15 décembre 2020 en atelier Habitat nous avons sculpté un poisson en glace.

On a tout d’abord mis les chaussures de sécurité et installé les tables et nous avons mis les blocs de glace sur un tapis pour éviter qu’ils ne glissent.

Nous avons tracé les contours du poisson avec un patron en carton en forme de poisson et un ciseau à glace.                                                    

Nous avons enlevé de la matière sous la tête du poisson , ensuite au niveau de la nageoire dorsale

.                                               

Puis nous avons scié au niveau de la queue .

Puis nous avons lissé tout le poisson avec une petite scie et nous avons pris un ciseau en U pour faire les détails sur le poisson au niveau de la queue , de la nageoire , du socle ,des branchies et les yeux.

Une fois terminée on est allé au self du collège pour les exposer .

Gabriel : J’ai aimé sculpter la glace car c’était la première fois que je faisais cela .

Ethane :

J’ai bien aimé car cela change de ce que l’on fait d’habitude et j’ai bien aimé utiliser les ciseaux pour donner une forme à la glace.

Pour moi c’était impossible de sculpter un poisson en glace ,je ne me sentais pas capable de faire cela et pourtant j’ai bien réussi .Je suis content de ce que j’ai fait et j’étais content que les autres personnes me le disent.

Seska :

J’ai trouvé cela intéressant car je n’avais jamais sculpté de la glace avant .C’est un travail qui demande beaucoup de concentration et de précision. C’est un travail physique pour sculpter un petit poisson et il y a des gens qui sculptent des choses énormes et cela doit être encore plus dur.

Robin :

J’ai trouvé cela agréable car cela m’a détendu .Les élèves dans la cour nous regardaient et ils aimaient ce que l’on faisait. J’ai bien aimé aussi lorsque les élèves  nous posaient des questions .

C’est un travail physique et cela doit être encore plus épuisant lorsque l’on utilise une tronçonneuse.

Mehdi :

Cela était satisfaisant parce que j’ai bien aimé l’aspect cristal de la glace , casser la glace avec le ciseau à glace.

Steven :

J’ai bien aimé boire le chocolat chaud pour nous réchauffer.

Sculpter la glace était bien car j’ai découvert une nouvelle activité.

J’ai eu la chance de commencer à faire un poisson mais comme il s’est cassé j’ai pu en faire un chien.

Chantier à Messery :

Le mardi et le jeudi nous allions en mini bus à Messery à l’école primaire les petits crayons pour réaliser un décor sur un muret qui faisait 46 mètres de long.

Les travaux préparatoires et d’apprêts(rebouchage, impression, couche de fond) ont été réalisés par par les 3ème 1 en septembre 2019 mais à cause du coronavirus ils n’ont pas pu terminer le chantier . C’est nous cette année qui faisons donc le décor.

Ce décor représentait un jeu de l’oie avec les différents drapeaux européens et leur symbole.               

Par exemple on a représenté le drapeau allemand avec comme symbole une chope de bière .

Le matin on partait du collège à 9h et on arrivait à Messery à 9h45.

Dans le mini bus on écoutait de la musique , certains dormaient.

Puis arrivés sur le chantier nous devions préparer le matériel, bâcher le sol.

Nous avons au tout début scotcher les cases du jeu de l’oie et les drapeaux, puis on a peint les drapeaux avec 2 couches de peinture mat acrylique.

Gabriel et Seska ont tracé les motifs avec les pochoirs.

Puis on a réchampi les motifs .

Nous sommes allés 5 fois à Messery pour réaliser le décor = 20 heures à 6 élèves.

Le midi nous mangions dans une salle de classe : les repas étaient bons.

Steven  : J’ai bien aimé l’ambiance sur le chantier et peindre certains motifs comme le labyrinthe.

Ethane :Les élèves de l’école primaire étaient parfois agaçants car ils nous jetaient des cailloux .

Le muret était stylé , très joli .Il fallait être minutieux et concentré.

J’ai bien aimé faire ce chantier car on était dehors , pas en classe .

Seska : J’ai bien aimé peindre le puit et écrire le mot BONJOUR dans différentes langues. On a terminé avant la date prévue. Le rendu est joli ,on a bien travaillé. Les parents qui allaient chercher leurs enfants et les passants nous ont dit que c’était très joli, ils nous ont félicité.

Gabriel: J’ai bien aimé travailler en équipe et peindre.

Nous avons eu très chaud et cela était pas trop agréable mais on avait une bouteille d’eau avec nous .

Mehdi : J’ai bien aimé aller dans le mini bus.

Certaines personnes nous ont dit que cela donnait beaucoup de couleurs au mur et cela rendait le quartier gai.

La réception du chantier :

Le mardi 13 octobre nous sommes partis en minibus à 10h45 à Messery pour la réception du chantier .

On a été accueilli par Mr Tedeschi , et d’autres personnes de la mairie.

Une dame de la mairie nous a posé des questions pour savoir comment s’était déroulé le chantier .

Elle a prit des photos de nous devant la fresque .

Et puis on est partis dans une salle où l’on a reçu des remerciements et des félicitations de Mr Tedeschi, de Mr Burgun le principal du collège et de notre professeur d’atelier.

Après on a mangé des mini quiches et pizzas et bu des jus de fruits.

Puis nous sommes partis à la cantine des petits crayons manger.

Et nous sommes repartis direction le collège .

Seska: C’était bien car les gens de la mairie étaient gentils . Ils nous ont offert des petits fours .On a fait un bon chantier , les gens étaient reconnaissant et cela fait plaisir.

Robin: J’ai bien aimé manger et cela m’a fait très plaisir de recevoir des félicitations. Je suis  fier de notre travail , du résultat .

Ethane :Quand on a reçu les félicitations j’ai été content, fier de notre travail.

Mehdi: Quand on faisait les travaux quelques personnes nous ont dit que cela était beau mais les personnes lors de la réception nous ont félicité et cela m’a redonné le sourire car c’était des personnes importantes qui nous l’on dit .

J’ai bien aimé aussi les boissons qu’ils nous ont offert.

Mme Perroteau: Je tiens à remercier l’équipe de la mairie de nous avoir fait confiance pour la réalisation du décor et les élèves qui ont réalisé un très beau travail.

Chantier caserne des pompiers : salle de formation  :

Nous sommes allés à la caserne des pompiers de St pierre en faucigny pour rénover la salle de formation .
Dans un premier temps nous avons relever les cotes des murs pour les inscrire sur un plan .

            
On a du préparer tout le matériel et c’est Mr Dubuis qui l’a amené à la caserne .
Tout d’abord nous avons protégé le sol avec de la bâche plastique .
Puis nous avons ouvert les fissures au plafond et murs avec une spatule .Nous étions sur des petites plateforme pour travailler : gazelles.

On a lessivé les boiseries et ensuite on a  poncé avec du papier verre le plafond , la porte , la porte fenêtre , la cimaise et les plinthes.

         
Puis on a rebouché les petites fissures avec de l’enduit de rebouchage et les gros trous avec du murex , un enduit pour façade.

On a poncé tous les enduits au plafond et sur les murs.
On a aussi rebouché les fissures au niveau de la cimaise , des plinthes et des portes avec du joint acrylique que l’on a lissé avec le doigt et une éponge humide.

Après nous avons donné une couche d’impression au plafond puis aux murs afin de durcir les fonds.

                           
On a tracé avec un niveau à bulle le cadre où il y aura le décor .Puis on a délimité le cadre avec du scotch.

Puis on a ratissé l’ensemble du cadre avec de l’enduit de rebouchage en 3 passes.

Pendant que l’on ratissait un élève ,Vincent a dépoussiéré le radiateur et l’a peint en 2 couches avec une peinture glycérophtalique.

Puis on a poncé l’enduit pour enlever les sardines ou surépaisseurs.
On a passé 2 couches de finition sur le plafond dans le sens de la lumière .On a du préparer la couleur de la peinture acrylique pour les murs : on a mit de l’ocre jaune essentiellement.
Puis on a mit 2 couches de finition ocre jaune sur les murs .

On a aussi mis 2 couches de peinture glycérophtalique sur toutes les boiseries.

                          
Puis on a tracé les motifs en les projetant sur le mur avec le vidéo projecteur.

          
On a du préparer 3 pots de peinture acrylique avec du colorant ocre jaune en faisant 3 dégradés de la couleur ocre jaune : ocre jaune clair, ocre jaune foncé et ocre jaune foncé +.

                              Voici la maquette du décor

Voici le décor fini

Ce que j’ai aimé:

Bradley: J’ai aimé dessiné les motifs et les peindre. Maintenant je serai capable de peindre chez moi .
Vincent: J’ai beaucoup apprécié le goûter que les pompiers nous laissaient : on avait des gâteaux et des boissons.C’était aussi intéressant car on a appris une partie du métier de peintre . On était en situation réelle et c’était concret.

Nathan: J’ai aimé ratissé et peindre les murs au rouleau.
Furkan: J’ai bien aimé l’ambiance car l’on s’entend bien tous ensemble. On est fier de notre travail car c’est beau.
Gulsen: C’était bien car on sortait du collège.

Projet décor muret à l’école des petits crayons à Messery :
Muret à rénover et décorer.

Le mardi 17 septembre et le jeudi 19 septembre la classe de 3ème 1 Segpa est partie à Messery à coté du lac Léman pour rénover un muret à l’école des petits crayons.
On partait le matin en minibus ,on arrivait sur le chantier vers 9h45.

On a d’abord effectué les travaux préparatoires en brossant et en grattant le muret pour enlever la mousse et les poussières.

Puis on a fait les travaux d’apprêts : Nous avons scotché le bas et le haut du mur puis on a imprimé le muret avec des rouleaux et des brosses à réchampir.

Puis on a mit du joint acrylique sur les fissures et on a rebouché les trous avec de l’enduit de façade.

Puis on a poncé les enduits avant de réimprimer les enduits.

Le midi on mangeait dans une salle de classe .

Et nous repartions en minibus à 15h30 l’après midi.
En mars avril mai nous devrons retourner sur le chantier pour peindre le décor sur le thème de l’Union Européenne.
Nous devrons en classe créer les motifs puis faire une maquette que l’on enverra au Maire de Messery.

        Voici le mur terminé ,prêt à recevoir le décor  .

Gulsen : J’ai beaucoup aimé faire ce chantier car la journée passait plus vite sur le chantier et parce que l’on travaillait dehors.
Nathan:J’ai apprécié de travailler en équipe avec une camarade.
Les repas de la cantine était délicieux et copieux.On s’est régalé.
Vincent : J’ai aimé ce chantier car on travaillait tous ensemble entre amis et on pouvait aider un camarade et on avançait vite.
On pouvait parler aux petits de l’école à la récréation et ils nous posaient des questions sur notre travail.
Furkan : J’ai appris des techniques en peinture et en rebouchage.

Le jeudi 19 décembre 2019 en atelier Habitat nous avons sculpter un poisson en glace.
Nous avons d’abord installé des tables dehors pour poser les blocs de glace dessus. Les blocs mesuraient 35cmde long ,25cm de haut et 20cm d’épaisseur.
Nous avons commencé par dessiner la forme du poisson sur le côté du bloc de glace avec un gabarit en carton.
Puis nous avons creusé la glace avec un ciseau à glace pour donner la forme à un poisson.
Nous avons commencé par creuser le dos du poisson et sa nageoire puis on a taillé sa tête et le rocher.

Puis on a fini par la queue du poisson. Nous avons mis 2h30 pour sculpter le poisson.

Nous avons exposé nos sculptures à la cantine du collège .

Ce que j’ai aimé :

Vincent : Sculpter très précisément est difficile car la glace se casse facilement.
C’était la première fois que je sculptais ,j’ai trouvé cela bien et c’est à refaire.

Gulsen : Pour moi c’était la première fois que je sculptais de la glace. C’était agréable et déstressant de sculpter.  A la récréation lorsque les élèves sont venus vers nous, car on sculptait dehors ,ils nous posaient trop de questions et cela m’a stressé .

Furkan : J’ai aimé cassé la glace avec le ciseau car cela m’a détendu. J’ai beaucoup aimé voir le résultat final de la sculpture : au départ je ne voyais pas trop la forme du poisson puis au fur et à mesure de la sculpture je voyais apparaître le poisson.

Bradley : On est parti d’un bloc et à la fin on avait un poisson. J’ai aimé sculpter et voir la glace tombée. Quand je sculptais j’étais détendu et j’étais bien.

Nathan : J’ai pu créer mon poisson.J’avais l’impression que la glace était dure mais finalement c’était facile de sculpter la glace.J’étais déçu car j’ai cassé la queue de mon poisson mais j’ai pu le transformer en baleine.Je voudrais refaire de la sculpture pour prouver que je peux réussir à refaire un poisson sans casser .

En septembre 2018, nous sommes allés sur le lieu du chantier pour découvrir le poste de transformation et pour prendre les dimensions des murs pour commander la peinture.

Tous les mardi et jeudi on se rendait sur le chantier à pied avec la brouette pour porter le matériel.

On a tout d’abord gratté la mousse sur les bandeaux et l’enduit de façade qui s’écaillait. Puis nous avons poncé les murs, les portes et les grilles. Nous avons mis une couche d’impression et nous avons enduit les murs avec de l’enduit de façade en 3 couches. Nous avons poncé les enduits puis remis une couche d’impression. Enfin nous avons passé 2 couches de finition de peinture acrylique sur tous les murs. Nous avons dessiné les motifs avec des pochoirs.

Le thème proposé était « les nouvelles technologies ». Ce dessin représente un bonhomme avec pleins de connexions car l’homme est lié avec différents moyens de communication. Ce dessin représente une machine à créer des nouvelles énergies : la nature et l’amitié. Ce dessin représente les différentes énergies comme l’électricité, l’éolien,le solaire. Ce dessin représente des connexions internet.

Nohan :

J’ai aimé faire ce chantier car l’on travaillait en équipe. Ce qui m’ a déplu c’est qu’il y avait parfois des guêpes.

Nessrine :

J’ai aimé ce chantier car on travaillait à l’extérieur mais il faisait trop chaud. J’ai aussi aimé peindre les motifs très colorés. Comme le poste était à côté de la crèche, les enfants sortaient de la sieste et l’on pouvait les voir et les entendre. Cela était agréable.

Ozlem :

Ce chantier m’a plu car j’étais avec mes camarades de classe, je me sentais moins seule. Ce que je n’ai pas aimé, c’est de faire les enduits sur la façade. Ce que j’ai préféré, c’est de peindre les motifs en couleur. Ce chantier m’ a apporté des connaissances dans le métier de peintre et à avoir l’esprit d’équipe, de s’entraider, de communiquer, de coopérer et de se respecter les uns les autres.

Nous sommes allés à la caserne des pompiers de St Pierre en Faucigny le mardi 2 avril 2019 pour découvrir le métier de sapeur-pompier et pour montrer à Mme Bianchin (coordinatrice SEGPA) et Mme Forest (principale du collège) les travaux que nous avons réalisés dans le bureau à la caserne de St Pierre en Faucigny.

Tout d’abord l’adjudant-chef Mr Picot nous a parlé des rôles du sapeur-pompier volontaire. Il doit protéger en priorité les personnes puis les biens et enfin l’environnement. A la caserne de St Pierre en Faucigny, il y a 30 sapeurs-pompiers volontaires.

En premier j’ai essayé le casque de pompier et il était lourd. Ensuite j’ai mis l’appareil respiratoire isolant. Il est composé d’un harnais, d’une bouteille d’oxygène et d’un masque. Tout cela pèse 15kg, c’était lourd et j’avais un peu de mal à respirer. Puis Mr Picot l’adjudant chef nous a montré les différentes lances à eau, une lance peut projeter jusqu’à 1000 litres à la minute. Il y a plusieurs jets suivant les feux à éteindre.

Nous sommes aussi montés dans un camion de pompier. Chaque pompier à sa place et son rôle dans le camion. Le camion doit toujours être prêt en cas d’urgence.

Mr Picot nous a aussi montré comment fonctionnait un extincteur à poudre. Nous l’avons utilisé : tout d’abord il faut enlever la goupille puis lever et percuter une bague. Pour faire fonctionner l’extincteur il faut appuyer d’un coup sec sur la poignée pour que la poudre s’échappe correctement.

Nous avons tous aimé ces démonstrations car on voulait découvrir le travail du sapeur-pompier et les outils qu’il utilise. Ce que nous avons préféré c’était la manipulation de l’extincteur car maintenant nous savons l’utiliser en cas de départ d’un feu.

Pour nous le métier de pompier est très dur car il faut être fort physiquement et courageux pour pouvoir supporter les évènements durs

Arthur, Nessrine, Ozlem et Nohan

En atelier Habitat en 3ème nous découvrons les métiers du bâtiment avec Mme Perroteau. Nous avons cours les mardi et jeudi de 8h50 à 16h40. Dans l’atelier habitat, nous travaillons dans des boxes et nous découvrons les métiers de peintre, carreleur, plaquiste, menuisier.

Nous faisons des chantiers et en janvier 2019 nous sommes allés à la caserne des pompiers de St Pierre en Faucigny pour rénover un bureau. Nous sommes allés sur le chantier pour prendre les dimensions du bureau pour calculer les surfaces des murs afin de commander les peintures. Nous avions chacun un rôle sur le chantier : il y avait le chef d’équipe qui distribuait et contrôlait le travail, le magasinier qui devait préparer tous les outils et les matériaux et les ouvriers qui exécutaient les tâches avec le chef d’équipe et le magasinier.

Voici le bureau avant les travaux : il y avait sur les murs de la tapisserie bleue et une frise en papier peint.

Nous avons arraché le papier peint en l’humidifiant avec une éponge et en le raclant avec une spatule. On a ratissé les murs avec de l’enduit de rebouchage et des lames à enduire. Après avoir enlevé les plinthes nous avons étalé du plâtre pour reboucher les trous. On a mis une première couche de peinture acrylique au plafond dans le sens de la lumière après avoir ouvert les fissures et rebouché. On a préparé la couleur des murs et des boiseries en mettant des colorants universels verts et noirs. On a découpé tous les contours des murs avec une brosse à réchampir et de la peinture acrylique puis on a utilisé un rouleau pour peindre les murs. On a peint la porte avec une patte de lapin et de la peinture glycérophtalique. On a dessiné les motifs sur le mur avec un vidéo projecteur. On a travaillé sur la charte des sapeurs-pompiers. On a peint les motifs de la charte en 2 couches de peinture acrylique.

Voici les élèves qui ont réalisé cette œuvre à la caserne des pompiers de St Pierre en Faucigny.

Le dessin est inspiré de la charte des sapeurs-pompiers : les mains serrées représentent l’engagement, le bouclier c’est la protection, la balance signifie la neutralité du pompier, les deux visages qui se croisent c’est être à l’écoute, le cadenas représente la confidentialité, le personnage avec les bras ouverts représente l’entraide.

Nous remercions les sapeurs-pompiers de St pierre en Faucigny pour leur accueil et de nous avoir fait confiance pour la réalisation en peinture et le décor du bureau.