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Et tout commença par un tweet…

Slam’égalité

on 4 août 2018

En 2014/2015, nous avons, avec ma collègue de cycle 3, monté un projet danse et slam sur le thème « ÉGALITÉ garçons /  filles « .

Je m’étais dit qu’il n’était plus forcément nécessaire de retravailler le sujet sauf que… j’ai eu 2 signaux d’alarme:

 

1er signal d’alarme:

Notre super intervenante musique nous a, en fin d’année scolaire, fait écouter « on n’est pas des nunuches » des serruriers magiques.

Et…aucune réaction! Nos grands de CM1/CM2 ne voyaient pas plus que ça que la chanson était ironique et écrite pour dénoncer des stéréotypes.

2ème signal d’alarme: la cour de récréation

Ça a fait tilt dans mon cerveau en voyant passer sur Twitter le travail de la géographe  Edith Maruéjouls.

Voici un article parlant de son travail :

https://www.huffingtonpost.fr/2018/01/08/cette-geographe-redessine-les-cours-decole-pour-que-garcons-et-filles-jouent-ensemble_a_23327420/

La cour présentée, avec un grand groupe de garçons jouant au foot et débordant même de leur terrain, et les filles à la circonférence… ressemble à s’y méprendre à celle de mon école ????

Une collègue a en fin d’ année instauré la récréation du mercredi comme temps du  « foot spécial filles » .

Alors, oui, c’est un pas de fait, mais le résultat ne peut être satisfaisant: l’objectif est bien sûr, pour le foot, des équipes mixtes qui parviennent à jouer dans de bonnes conditions, mais aussi le développement d’autres jeux dans lesquels fille ou garçon, chacun trouve sa place.

 

J’ai donc ressorti le projet déjà fait, et j’y ai ajouté de nouvelles ressources qui me semblent intéressantes.

Bonne découverte ????

slam’égalité .pdf

N’hésitez pas à me signaler toute coquille ????

 


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