Le blog de l'ULIS

Collège Saint Yves de Mordelles

Archive for the 'Projet français' Category

A la découverte de Thomas Pesquet

Bonjour à tous,

En français et en mathématiques, nous travaillons depuis le retour au collège sur Thomas Pesquet. En français, on regarde des reportages et on répond à des questions. En mathématiques, nous avons des problèmes avec des multiplications.

Thomas Pesquet est un astronaute français qui est parti dans l’espace à bord de l’ISS (station spatiale internationale). Il est avec 3 autres astronautes pendant 6 mois.

Ils étudient le corps humain et les différentes évolutions du corps entre la Terre et l’espace.

Il fait au minimum 2h de sport par jour.

Il est en apesanteur.

Ils mangent des produits lyophilisés. Ils ne font pas la cuisine.

Son dentifrice est comestible et son savon est sec.

Il va prendre des photos de la Terre et le publie sur les réseaux sociaux.

Bonne journée à tous.

Louna, Madeg, Baptiste et Mathys.

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Le vocabulaire en anglais

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter le vocabulaire en anglais. On a appris ce vocabulaire avec Madame Pichon, notre professeur d’anglais pour bien parler en anglais durant le café pédagogique.

Bonjour: Good morning

Voulez-vous un café ou un thé ?: Would you like tea or coffee?

Bonne dégustation: Enjoy

Merci: Thank you !

Est-ce que c’était bon ?: Was it good?

60 centimes s’il vous plait: Sixty cents please

De rien: You’re welcome

Bon week-end

Lola

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Les Traditions de Noël dans les pays du monde

Bonjour à tous,

On va vous parler des traditions de Noël dans différents pays du monde.

C’est un travail qu’on fait en français en compréhension, en lecture et en travail de recherche avec la création d’un diaporama.

Les élèves étudient un pays de la liste soit tout seul ou soit par deux.

Les différents pays sont:

– L’Angleterre

– La Russie

– La Martinique

– La Belgique

– Madagascar

– L’Espagne

– L’Australie

Léa et moi, on travaille sur l’Angleterre. On appris beaucoup de chose sur la tradition de Noël en Angleterre.

Par exemple, on sait que dans ce pays, ils mangent des choux Bruxelles, de la dinde rôtie farcie, du bacon, du christmas pudding et boivent du thé le 24 au soir.

En Angleterre, ils chantent des chants qui s’appelle des Carols.

Séquence sur Noël: Christmas au cycle 3 - Fofy à l'école

Esteban et Thibaut ont travaillé sur la Russie. Ils ont appris beaucoup de chose sur la tradition de Noël en Russie. Par exemple, en Russie, ils mangent des crevettes, des cornichons, des pommes de terre, du concombre, de la viande cuite, des petits pois et des œufs avec de la mayonnaise.

En Russie, ils chantent des chants koliadki.

Natal, rússia | Noel russe, Noel, Russie

C’est très intéressants car nous apprenons les traditions qui sont différentes des nôtres. A la fin, nous allons présenter notre diaporama à l’oral.

Joyeux Noël à tous,

Thibaut et Lola

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Chez mes grands-parents paternel

Bonjour,

Pendant un mois et demi, j’étais chez mes grands-parents de Béthune. C’est une ville au nord de la France près de Lille.

 

J’ai profité pour bien jouer dans le jardin.

J’ai revu mon parrain et ma tante ainsi que mes cousins/cousines. J’ai joué avec eux.

J’ai aussi regardé ma série Once Upon a Time.

Avec mamie, on est allé au cinéma voir le film : Les Etoiles et revoir Aladin.

Le vendredi, avec papi et mamie, nous allions au marché pour acheter des fruits et des légumes .

Le week-end, papa venait nous rejoindre et nous avons joué ensemble aux incollables. C’est un jeu avec un plateau, des cartes, des pions et un dé.

J’ai bien aimé ces vacances.

Morgane

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Ma journée au Zoo Bioparc

Bonjour,
Je suis partie dans le Zoo Bioparc avec mes voisins pour la journée.

Pour aller voir les animaux, on passe dans des grottes.

Dans les grottes, il faisait frais. On a vu des girafes, des zèbres, des guépards et un okapi.

Au bout d’un moment, on est rentré dans une salle où il y avait pleins d’oiseaux qui volaient en liberté.

J’ai vu aussi des phoques qui sautaient dans l’eau.

Après, j’ai observé un pélican qui était sur le bord. Il m’a fait trop peur.

Avant d’aller manger en dehors du zoo, une dame nous a mis un tampon sur le bras.

Après manger, on est revenus dans le zoo devant l’enclos des zèbres et girafes. On a continué notre tour dans le zoo.

Il y avait aussi dans le parc des tortues, des rhinocéros, des singes et plein d’autres animaux.

Il y avait aussi une ferme africaine et on pouvait rentrer dans l’enclos pour caresser les biquettes.

A la fin de la journée, on a pris une gaufre et on a pris la voiture pour rentrer.J’ai bien aimé ma journée au Zoo Bioparc
Lola

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Carte d’identité de Baptiste F.

Nom/prénom: CUGNOT Nicolas Joseph

Date de naissance : 26/02/1725 – Date de mort: 2/10/1804

Qualité /statut: Il est l’inventeur de la première automobile (Ingénieur)

Point particulier : Il imagine la première voiture (fardier « chariot à feu ») qui utiliserait la technique de la machine à vapeur.

Points forts : il est inventif, ambitieux et persévérant.

Défaut ou point faible : il n’a pas pu poursuivre ses essais car deux de ses soutiens financiers l’ont abandonné.

Aventure la plus connue : il a eût le premier accident de voiture de l’histoire : en 1770, le fardier de Cugnot finit sa course droit dans un mur.

A bientôt

Baptiste F

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La lecture de Florian

Bonjour,

Je suis en train de lire un livre qui s’appelle : Harry Potter.

C’est l’histoire d’un orphelin qui vit chez son oncle et sa tante et un jour, il va dans une école de sorciers du nom de Poudlard. Il apprend des sortilèges, des potions… et il se fait des amis. Il veut tuer une personne du nom de Voldemort qui a tué ses parents.

J’ai lu les quatre premiers tomes et je suis arrivé au cinquième tome. J’ai aussi le sixième tome. Il y en a sept. Il y en a un huitième qui se passe 19 ans plus tard et c’est une pièce de théâtre.

Bonne journée.

Florian

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Carte d’identité de Baptiste C.

Bravo Baptiste pour ta belle carte d’identité sur Jules César. Tu vas devenir un véritable pro de l’informatique!

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Carte d’identité de Florian

Bonjour,

Pour créer ma carte d’identité, j’ai choisi Ulysse, c’est un personnage mythologique.

J’ai choisi le personnage d’Ulysse car j’ai lu et étudié le livre l’Odyssée d’Homère en 6eme.

Ulysse est un héros de la mythologie Grecque. Il est le roi d’Ithaque. Ses dates de naissance et de mort sont inconnues, dans les années 1100 avant Jésus-Christ.

Ses aventures les plus connues sont racontées dans l’Illiade et l’Odyssée écrites par Homère.

Ulysse a fait la guerre de Troie. Il a l’idée de construire un cheval en bois où sont cachés les guerriers grec. En sortants, ils tuent les soldats Troyens et détruisent la ville.

Après cette guerre qui a durée dix ans, il retourne sur son bateau pour rentrer chez lui à Ithaque mais sur le chemin, il échoue sur une île et doit affronter un cyclope ( un géant avec un seul œil au milieu du front). Il lui crève son œil et ainsi il peut repartir et rentrer à Ithaque.

Florian

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Projet français : créer une carte d’identité

Chers élèves et visiteurs de notre blog,

Pendant cette période de confinement, chaque élève du dispositif a reçu trois enveloppes avec des fiches à travailler en mathématiques et en français.

Dans une des séances de français, chaque élève doit créer une carte d’identité sur un personnage mythologique ou historique de son choix.

Comme exemple, je leur proposais Achille ou Louis XIV et je leur donnais une trame à respecter.

A chaque élève de réfléchir et de créer la carte d’identité!

Le 1er à nous proposer sa carte d’identité est Florian avec Ulysse! Merci à toi.

J’attends donc les prochaines cartes de tous les élèves!

Restezchezvous#confinement#écoleàlamaison#onrestehappy#

Xavier

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Qui suis je ? 4

Je peux être de toute les tailles, de toutes les formes et de matières différentes.

On me trouve dans toutes les pièces de la maison . J’ai plein de sœurs plus grandes ou plus petites que moi.

Mon propriétaire me décore souvent pour que je suis plus jolie.

Quand je prends de l’âge, on me change par une jeunette qui ne fait pas passer l’air dans la maison.

Ce n’est pas drôle d’être un ou une………

Louna

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Qui suis-je? 3

Au début de l’année, je suis souvent toujours très belle…Mais en fonction de mon propriétaire, je peux être de différentes couleurs : verte, bleue, rose…je suis un vrai caméléon!

Je peux adorer comme détester la gymnastique. Tout est question de souplesse!

Il y a longtemps, je n’étais pas très aimé par les enfants qui faisaient des bêtises… ils pleuraient souvent avant de me voir. Heureusement, aujourd’hui c’est différents. Je suis bien utile!

Quand je suis très abîmée, on me remplace très facilement….. alors on m’abandonne au fond de mon bureau.

Ce n’est pas drôle d’être un/une……….

Lucas

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Qui suis-je 2?

Quand on m’achète, je suis tout propre. Je peux passer mes journées dehors ou à l’intérieur. On peut me voir ou m’ignorer mais tout le monde me fait du mal.

Mon maître rend souvent mon passage obligatoire. Les chiens ou les chats se reposent souvent sur moi.

J’aime bien aussi faire passer un petit message à mes visiteurs d’un jour!

Ce n’est pas drôle d’être un /une……

Crée par Lucas et Bastien

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Qui suis-je?

Je suis très occupé durant la journée, surtout le soir et la nuit. Je peux avoir des frères jumeaux ou des petits frères avec moi. Je peux être de différentes couleurs.

Au début, je suis toujours beau mais on me salit très vite. Heureusement, on peut me nettoyer.

Les enfants me maltraitent beaucoup mais ils aiment se blottir contre moi.

Ce n’est pas drôle d’être un/une…….

Crée par Léa et Morgane

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Travail sur l’imperatif

Bonjour à tous, je vais vous parler d’un travail sur l’impératif.

En français, nous avons réfléchi sur ce temps en conjugaison. Il sert à donner des ordres ou des conseils.

Après des exercices, nous devions tous écrire un règlement et donner des conseils en utilisant l’impératif.

J’ai travaillé sur le règlement des voitures (Baptiste). Lilou a voulu faire le règlement de l’ULIS. Morgane a fait une affiche sur la piscine.

Bastien aime bien la trottinette et donc a travaillé sur le skate parc. Andréa fait de la danse et donc a réalisé une affiche sur ce thème.

Elles sont affichées au fond de la classe.

Baptiste

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Ma très belle journée à Pleudihen

Bonjours à tous,

Aujourd’hui, je vais vous présenter ma journée à Pleudihen.

Durant les vacances, je suis allée à la plage avec ma maman, ma mamie et une petite cousine. Il faisait beau .

On a été voir le phoque à la cale de Pleudihen. On a pris des photos.

Il y avait beaucoup de personnes à observer le phoque.Le phoque s’appelle Joséphine.

Le phoque était vert foncé avec du marron et des petits ronds.
Il était sur le bord de la cale. Il ne faut surtout pas le toucher.
Il y a juste un seul monsieur responsable qui a le droit de s’en occuper.

Ensuite, nous nous sommes promenés jusqu’au moulin. J’ai vu une pancarte avec un texte qui décrivait l’historique du moulin. Il  a encore des ailes mais elles ne fonctionnent plus.

Au Moyen-Age, des gens travaillaient dedans pour faire fonctionner le moulin.

J’ai vraiment bien aimé ma journée!

Lilou

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Voyage en avion

Bonjour à tous,

Pendant les vacances, je suis allée toute seule en avion à Marseille. Je vais vous raconter mon voyage.

Avant de monter dans l’avion, il faut mettre la valise sur un tapis pour qu’elle aille dans la soute.

Après, il faut se présenter dans la salle d’embarquement. Il fallait montrer notre carte d’identité et mettre dans une caisse nos affaires personnelles : écharpe, portable,  sac à dos.

Ensuite, il y avait une hôtesse de l’air de l’aéroport qui m’a amené jusqu’à l’avion. Le voyage a duré 1h30.

Dans l’avion, une hôtesse de l’air m’a proposé une boisson et des gâteaux. Quand je suis arrivée à l’aéroport de Marseille, une hôtesse de l’air m’a amené dans l’aéroport où ma mamie et mon papi m’attendaient.

Après, j’ai récupéré ma valise.

Photo du port de Marseille

C’était la première fois que je prenais l’avion toute seule.

Lola

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Mon livre du 1/4 d’heure lecture

Le titre de mon livre est un vœu dangereux.

L’auteur de ce livre est Disney.

L’éditeur de ce livre est Hachette Jeunesse.

Les personnages de l’histoire sont tous des personnages des dessins animés de Disney comme Jay le fils de Jafar, Carlos le fils de Cruella d’enfer, Ben le fils de la Belle et la Bête.

J’ai beaucoup rigolé car il y avait de nombreuses aventures dans ce livre entre les personnages.

J’ai aimé Freddie qui a des pouvoirs magiques.

Si vous aimez les Disney, lisez ce livre!

Morgane

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Mon livre du 1/4 d’heure de lecture

Le titre de mon livre est : Jason à la conquête de la Toison d’or.

Les auteurs du livre sont Grégoire Vallencien et Hélène Kérillis.

Le livre a été édité par Hatier Jeunesse.

Les personnages qui sont dans le livre sont:

Jason : un jeune aventurier

Orphée: un musicien qui joue de la harpe

-Et Médée : la fille du roi.

Je vous conseille ce livre parce qu’il y a plein d’aventures mythologiques. Le jeune Jason va vivre une histoire qu’il ne pensait pas avoir!

Il y a d’autres histoires dans la même collection comme le cheval de Troie ou le retour d’Ulysse.

Nolann

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Mon skipper de la route du rhum

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter ma skipper qui s’appelle Sam Davies.

Elle a 44 ans et est née le 23 Septembre 1974.

Sa ville est : Lorient

Son palmarès sur mer est :

-1er skipper avec la  team SCA VOLVO pour la océan race   –

-Le Vendée  globe : abandon sur démâtage

-10ème à la transat Jacques Vabre  avec Sydney Gavignet

-4ème à la transat Ag2r avec Romain Attanslo.

Pour la route du Rhum, le nom de son bateau est « Initiative Coeur ». La catégorie de son bateau est Imoca. L’architecte de son bateau est VPL Verdier. Le nombre de coques est 1 coque. La  largeur du bateau est 5.9 mètres. La longueur du bateau est de 18.28 mètres. La hauteur du bateau est de 29 mètres. Son sponsor est Initiative Coeur.

Elle a abandonné le 7/11 /18 car sa coque était fragilisée.

Lilou

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Les adjectifs et les acrostiches de l’ULIS

Depuis le mois de janvier, en français, nous travaillons sur les adjectifs qualificatifs.  Après des exercices dans notre cahier, nous avons tous crée notre boîte à adjectifs.

Xavier trouvait qu’on utilisait toujours les mêmes adjectifs : « beau », « moche », « grand », « petit »…..Pour une rédaction, on peut maintenant chercher dans notre boîte un autre adjectif qu’on ne connaissait pas comme : « élégant », « courtois », « généreux »…..

Puis nous avons réalisé un acrostiche. L’acrostiche, c’est un peu comme un poème et on doit trouver un adjectif qui nous ressemble pour chacune de nos lettres. C’était un peu compliqué pour certaines lettres. J’ai du demander à mon voisin de m’aider.

 

Ce travail sur nos adjectifs va nous permettre de mieux nous connaître quand nous aborderons le thème « Je suis unique » en Vie de classe .

A bientôt

Lucas

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La mésange bleue et jaune

Avec les sixièmes , nous sommes allés dans la salle Béthanie et nous avons regardé une vidéo sur les oiseaux avec Laëtitia de la LPO ( Ligue de protection des oiseaux).

Nous avons vu : le rouge-gorge, la mésange bleue …

Ensuite avec Marie-Ange, nous avons été dans une salle d’informatique  en français pour travailler sur le site oiseau. net pour compléter un tableau.

En ULIS, nous avons travaillé tous ensemble le poème que je vais vous écrire:

Oh, la belle petite mésange

Avec son beau plumage jaune et bleu

Sur la grande branche, on dirait un ange.

 

Quand elle vole dans le ciel avec ses amies

Ses ailes brillent de mille  feux.

Elle est bien joyeuse et très jolie.

 

Avec sa tête à l’envers,

Cette petite mésange toute jaune et bleue

Est batailleuse avec le ver.

Lilou

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Sortie à Ouest-France

Le vendredi 17 novembre à 21h, je suis parti en car avec ma classe, la 4ème Surcouf pour aller visiter Ouest-France. J’ai pu découvrir la création du journal de A à Z.

La visite a commencé au 1er étage où notre guide nous a montré la carte de la région.

Dans une très grande pièce, j’ai pu voir les bureaux des journalistes. Cette salle était très moderne. Il y avait encore quelques journalistes qui travaillaient sur les pages « sport » car il y avait un match de foot en direct.

 

La guide nous a montré  les couleurs utilisées pour l’impression avec les différentes plaques comme le jaune, le bleu et le cyan.

Après, nous sommes partis voir les machines. Elles étaient énormes. Nous avons vu les journaux s’imprimer et passer à toute vitesse devant nous. Il y 24 journaux imprimés à la seconde.

Ensuite, nous avons vu les robots qui transportaient les rouleaux de papier.

A la fin de la visite, nous avons reçu le 1er journal imprimé qui partait vers Saint Lô, Coutances et Cherbourg.

 

J’ai trouvé cette visite super bien et j’ai appris beaucoup sur la fabrication d’un journal et le métier de journaliste.

Mel-Evan

 

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Les incollables

Xavier et Marie-Ange nous ont préparé des incollables. Ce sont des fiches pour nous aider en français et en mathématiques.

Par exemple, si Lola est perdue dans les multiplications, elle peut regarder dans son incollable maths pour avoir une aide.

A la maison, papa et maman peuvent nous questionner pour connaître par cœur nos fiches!

A vous de jouer!

Lilou

 

 

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