Super, je co-enseigne ! Au secours, je co-enseigne !
Le co-enseignement, quésaco ? Conséquence des dédoublements de CP et de CE1 en Rep+, on oublie souvent que le co-enseignement se développe lui aussi. En effet, les communes, a fortiori urbaines, n’ont pas forcément les espaces nécessaires pour permettre d’aménager d’autres classes… Il en résulte du co-enseignement. Quésaco ? Deux enseignants interviennent dans la même classe […]
L’élève le plus rapide est… une élève
Mais c’est une fille ! Je suis plutôt satisfait : pour la deuxième fois en quatre années de CP, l’élève la plus rapide de la classe est une fille. Je ne parle pas de lecture ni de résolution de problèmes, encore moins de la mise en rang ni du retrouvage de moufle perdue dans la cour, […]
Conspirationnisme et éducation
Déjouer les théories du complot en classe « Monsieur, c’est bien vrai que les juifs ils tuent les bébés pour faire du pain ? » me demande un élève de 6e à la fin d’un cours sur les Hébreux. Le temps s’est suspendu. C’était il y a plus de quinze ans, j’étais au « front », dans un collège REP+ […]
Un haut potentiel de complexité
Surdoué, élève intellectuellement précoce (EIP), élève à Haut Potentiel (EHP)… Pour beaucoup de parents, ça serait le Graal que leur auguste progéniture se voit décerner l’un de ces labels, comme si cela allait propulser leur enfant dans une dimension magique où tout ne serait qu’épanouissement et succès. Par contrecoup, pour beaucoup d’enseignants, ces mots évoquent […]
Quand les petits donnent des leçons aux grands…
Un sentiment d’impuissance L’année 2020 commence dans un grand nuage de tristesse : nous, terriens, assistons, impuissants, aux incendies infinis d’Australie qui mènent à la destruction de milliers d’espèces animales, à la pollution accélérée de la couche atmosphérique sans doute au bénéfice d’un réchauffement climatique de plus en plus expressif… Impuissants oui. Le monde pleure, […]
Passer un film à vos élèves, oui mais comment ?
Mes commandements Il y a vous. Et les autres. Vous êtes prof de français, de lettres, d’EMC ou d’histoire géo. Par chance je suis les quatre. Donc j’ai des avantages. Et vous sentez bien que vos collègues profs de maths ou de SVT/PSE tirent la gueule quand vous passez dans les couloirs et qu’une meute […]
Les préjugés n’attendent pas le nombre des années
La journée de l’égalité Parfois ça nous prend dans notre école : on fait des journées à thème. Cette année, j’ai Hatem dans la classe. Il a cru que la journée lui serait consacrée. Mais je consacre suffisamment de temps à Hatem chaque jour, alors je lui ai fait comprendre qu’on privilégierait un autre thème. Nous […]
Classes inversées et « profs renversants »
Inverser la classe Comme le rappelle Marie Soulié, il existe « autant de classes inversées que de profs renversants ». La classe inversée, dans sa diversité de pratiques, consiste à dédier plus de temps en classe aux pédagogies actives et à l’accompagnement individualisé des élèves, en mettant en autonomie la consultation de ressources et les tâches cognitives […]
Au secours ! Les digital natives n’y connaissent rien
Au bord de l’illetrisme numérique À l’occasion d’une intervention auprès de collégiens, qu’il me soit permis d’alerter les terriens, détournant ici une formule du regretté Higelin : « les jeunes n’y connaissent rien à l’Internet ». Et ce n’est pas la lecture de la tribune de Rachid Zerrouki, publiée l’année dernière dans Libération, « Des […]
Des collégiens sensibilisés au développement durable
Émilie, professeure de SVT dans un collège en REP de l’académie de Grenoble, témoigne : Le club Développement Durable (DD), qu’est-ce que c’est ? Le club a été fondé en 2015, il s’agit d’un club ouvert à tous les élèves qui veulent devenir acteurs du développement durable au sein du collège mais aussi au niveau de la […]
Sciences et (in)égalités hommes-femmes
Un constat sans appel ! Depuis longtemps déjà la suprématie des garçons dans les matières telles que les mathématiques ou la physique-chimie semble incontestable. Les garçons sont surreprésentés dans les filières scientifiques du supérieur. À l’inverse, les filles forment le gros des bataillons de fac de médecine. Mais là s’arrête la dissonance, car ce sont biens les […]
L’instant T de l’écocitoyenneté
Quand les élèves s’organisent pour aider la planète Je ne savais ni où ni comment le sujet allait être abordé et comme souvent j’attendais le « bon moment »… Sans savoir l’allure, la forme ou le temps qu’il allait prendre, je savais que l’instant T serait le point de départ d’une prise de conscience, d’une […]
