Séance catastrophique ce matin sur la symétrie axiale. Alors que les précédentes séances s’étaient bien passées (reconnaitre un axe de symétrie, le tracer, tracer une figure symétrique sur quadrillage) celle abordant la technique sur papier blanc m’a donné du fil à retordre. On avait pourtant bien décortiqué la technique au tableau, les élèves faisant de même au brouillon, mais une fois l’exercice distribué (reproduire un parallélogramme), 11 doigts sur 13 se sont levés !
J’ai donc concocté pour la prochaine séance une sorte de « pas à pas à l’envers » où les élèves devront reproduire un triangle en ayant de moins en moins d’aide.
Mon exercice : pas à pas sur papier blanc
Un ensemble de ressources sur la symétrie répertoriées : ici.
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