Voici une information qui révèle à quelle point on peut s’appuyer sur les ressources des jeunes pour les aider à se développer, apprendre, découvrir, innover…
Un jeune lycéen vient de créer en mars 2017 l’association Dysnetwork pour aider les jeunes connaissant des difficultés scolaires des suites de troubles cognitifs de type « dys… ». Il a dans le même temps créé un excellent site pour y rassembler les fruits (outils numériques, références, trucs et astuces…) de son parcours difficile, étant lui-même dysgraphique et dyspraxique. Vous trouverez ci-dessous l’adresse de cet indispensable site :
Ce n’est pas forcément une méthode rapide et pratique pour qui se débrouille en calcul, mais c’est un outil didactique merveilleux pour égayer l’apprentissage et offrir de belles issues aux élèves en difficulté (notamment ceux qui ne savent pas encore leurs tables de multiplication) !!
Un lien ci-dessous vous montre presque tout en détail (et en anglais…) !
Les premiers traits tracés représentent autant de centaines, puis de dizaines, puis d’unités que le multiplicateur. Puis dans l’autre sens, on fait la même chose avec le multiplicande.
Exemple :21 x 23 = ?
21 –> 2 traits pour les dizaines, puis 1 trait pour l’unité.
23 –> 2 traits pour les dizaines, puis 3 traits pour les unités.
Ensuite, on s’intéresse aux intersections de traits (marqués par les points rouges) : les traits étant en biais, on peut définir 3 zones d’intersection verticalement (dans le cas : 21 x 23), ou 5 zones verticales (dans le cas : 123 x 321), etc…
En comptant ces intersections, on obtient dans l’ordre (de gauche à droite) les chiffres du produit cherché ! (tadaaam !)
PS : Seul le cas où le chiffre zéro apparaît n’y figure pas. En ce cas, il faut tracer un trait (d’une autre couleur par exemple) dont les intersections ne compteront pas.
J’ai découvert récemment une chaîne YouTube et un blog intitulés « Les bidouilles de Lili ».
Conçu par une jeune lycéenne passionnée depuis ses 11 ans de DIY (« Do It Yourself » = « Faites cela vous-même ») et d’organisation dans son travail, elle propose là un éventail de solutions originales et de « ressorts » motivant pour sensibiliser les élèves à leurs façon de travailler, leur permettant de personnaliser leur cadre scolaire.
Clair et très positif, ce site est une belle initiative, réalisé de A à Z par une muse brillante.
