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1ère L : Totalitarismes : étude d’une affiche de propagande

Étudier une affiche de propagande, 2ème étape : travail à faire à partir d’une affiche de propagande

En activant cette affiche de l’Allemagne nazie, et en complétant avec le cours, vous ferez une étude de document en suivant les consignes habituelle.

Source de l’image : le livrescolaire.fr

Un élément de correction en fichier word à consulter après avoir travaillé! :

Affiche » es lebe deutschland »

 

Quelques exemples d’images actives créées par des élèves :

Sur Staline: Merci Léopold

ps : la traduction attendue est : « Pour la fin du  Plan quinquennal , la collectivisation de l’URSS doit être pour l’essentiel achevée. La classe ouvrière de l’Union soviétique fait avancer, avec fermeté et assurance, la cause de l’équipement technique et son alliée la classe paysanne. »

Toujours sur Staline, merci Toni-marie et Anais .

Encore Staline, travail de Garance.

 

 

1ère : jeu sérieux , les totalitarismes. Un jeu de l’oie pour réviser!

Une grande partie de la classe est en sortie :

Que faire avec ceux qui restent, avancer sans pénaliser les absents?

…je décide de leur faire confectionner un jeu de l’oie sur les totalitarismes( c’est notre chapitre!).

Les élèves se mettent par équipes et prévoient leur plateau de jeu et leurs questions. La séance ne suffit pas pour quelques-uns et ils doivent terminer à la maison.

Pour faire plus simple et rapide (le but n’est pas la manipulation informatique!) , ils partent de plateaux prédéfinis  à modifier selon leurs souhaits à télécharger sur ce site ICI   ou sur celui-ci ICI

Ils font jouer ensuite leurs camarades à leur retour. Chaque créateur est meneur de jeu et fait jouer 4 élèves qui s’opposent.

Voici leurs productions :  à recorriger et amendable bien sûr! merci donc et félicitations à Anna, Noémie, Théo, Antoine, Toni-marie, Isha, Eloise, Agathe qui ont le mieux finalisé leur travail (ah oui! parce que faire un jeu, c’est du travail!)

jeu1 plateau jeu1 Questions Le jeu a été joué en 25 mn environ, avec des dés  normaux, mais des questions n’ont pas été posées car ne sont pas arrivés sur les cases

 
Jeu de l’oie Italie jeu de l’oie Italie Questions Le jeu a été joué en 40 mn environ avec des dés normaux, mais des questions n’ont pas été posées car les élèves ne sont pas arrivés sur les cases

 
Jeu du pas de l’oie final   Le jeu mériterait plus d’une heure : beaucoup d’embuches dans celui-ci, des attaques de la Gestapo (la meneuse représente la Gestapo avec un pion), passage au goulag…ralentissent volontairement l’avancée. A été joué avec un dé de 3 faces pour que les élèves aient le plus de questions possibles.

 

 

 

Seconde, géographie : « L’eau, une ressource rare »…vidéos et croquis

 

Un article à lire : Plombée par la sécheresse, la Californie possède trois fois plus d’eau que prévu, ,un article de l’Express.

Un dossier et la vidéo en replay : USA: la Californie tombe à sec

ARTE Reportage – samedi, 23 juillet, 2016 –

Depuis maintenant sept ans, la Californie et son voisin, le Nevada, connaissent un épisode de sécheresse sans précédent, même s’il a plu cet hiver pour la première fois depuis quatre ans.

Croquis de 2 élèves, sur lesquels réfléchir suite à votre activité en groupe :

Vous pouvez, en commentaires, envoyer vos remarques/critiques sur ces 2 essais

 

TERMINALES HISTOIRE : MEMOIRES DE LA 2NDE GUERRE : Filmographie, chansons, révisions, quiz….

Chap 1) L’HISTORIEN ET LES MÉMOIRES DE LA 2NDE GUERRE

Une émission de France culture (2018) :

« Des Balkans à la Pologne, quels débats autour des mémoires des massacres et des deux guerres mondiales? »

Films :

• La bataille du rail, de René Clément, 1946
• Nuit et Brouillard d’Alain Resnais (1956)
• Le chagrin et la pitié de Marcel Ophüls (1971)
• L’armée des ombres, de Melville ,1969
• Lacombe Lucien de Louis Malle (1974)
• Monsieur klein, de Losey, 1976
• Shoah de Claude Lanzmann (1985)
• Indigènes de Rachid Bouchareb (2006)
• L’armée du crime de Guédiguian, 2009
• La rafle, de Rose Bosch, 2010

 

Chansons :

• le chant des partisans, le partisan de Cohen, la version « Motivés » très actuelle du chant des partisans,
• Ferré , « l’affiche rouge
• Ferrat, « nuit et brouillard » », nuit et brouillard », en version rap!!!

• Brassens, « les 2 oncles »

• Renaud, « Hexagone »

• Chedid : « Anne, ma soeur Anne »
• Goldman ; « comme toi »…

• Mickey 3d « Jean Moulin »

QUIZ POUR REVISER :

http://www.bac-s.net/quiz/histoire-geo/lhistorien-et-les-memoires-de-la-seconde-guerre-mondiale-en-france-675.php

http://magnard.fr/ressources/9782210108868/hist-tesl_qcm158/SCO_hist-tesl_qcm158/player.swf

Un site avec plein d’infos, précisions utiles (Mémoire/histoire) vidéos à regarder… tout pour réviser!

Petite révision en BD:

avec l’aimable autorisation de Fabrice ERRE, http://uneanneeaulycee.blog.lemonde.fr/