porque te vas
Enregistrement en classe. Chant solistes en espagnol et 2 phrases en groupes en français.
6èmes – enregistrements par classes 2015-2016
Lettre ouverte à Elise
[youtube]https://youtu.be/J-ryft8i1sc[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/cpfqOI0u3lw[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/51pdUoXwmNM[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/Fwd8zViOkBA[/youtube]
Et si on chantait
[youtube]https://youtu.be/q4OBz_Cbv7U[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/3_M3Orho6Wg[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/MFWcMnfmP5s[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/27I92C-3g5c[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/sWSATWQxHMg[/youtube]
Le Chat Botté
[youtube]https://youtu.be/uSectO_vqrc[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/c-xbNu-Copg[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/Gtj-uBcqpwc[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/_V7WUi8T0lY[/youtube]
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=SJ35PdN4l8I[/youtube]
Emmène-moi
[youtube]https://youtu.be/ujfl_HXmi0A[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/llh-JxM7RmQ[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/wIABx39aIBk[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/JFNrsJgoe24[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/H0hZ_P8sA0k[/youtube]
Pelot d’Hennebont (5ème)
[youtube]https://youtu.be/vLaoyVLXYQM[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/-ztMLhbYJbo[/youtube]
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=9X5ei1tkWc0[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/eRroUYxBm0g[/youtube]
emmène moi boulevard des airs
Emmène moi pour le travail:
En entier à deux voix:
progression annuelle 4ème: cahier de texte personnel.
Semaine 1
présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale. Jeux vocaux.
préparation du jeu de rôle
Semaine 2
Jeu de rôle opéra / test opéra et comédie musicale
oral: première phrase chant et jeux vocaux.
Semaine 3
Semaine 4
Semaine 5
Semaine 6
Semaine 7
-+
Vacances
Semaine 8
Semaine 9
Semaine 10
Semaine 11
Semaine 12
Semaine 13
Semaine 15
Semaine 16
Semaine 17
progression annuelle 3ème: cahier de texte personnel.
Semaine 1
présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale. Jeux vocaux.
chant des partisans
Semaine 2
Écoute : Marseillaise 30min faire les groupes pour les recherches des hymnes.
Chant: chant des partisans
création explication
devoirs : une semaine pour faire les recherches.
Semaine 3
Semaine 4
Semaine 5
Semaine 6
Semaine 7
-+
Vacances
Semaine 8
Semaine 9
Semaine 10
Semaine 11
Semaine 12
Semaine 13
Semaine 15
Semaine 16
Semaine 17
progression annuelle 5ème: cahier de texte personnel.
Semaine 1
5a présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale . Jeux vocaux. première phrase de zomina (2 voix)
5b présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale . Jeux vocaux. première phrase de zomina (2 voix)
5c présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale . Jeux vocaux. première phrase de zomina (2 voix)
5d présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale . Jeux vocaux. première phrase de zomina (2 voix)
Semaine 2
5aÉcoute et dessin gamelan, partition ?
Chant Zomina 2 voixTravail maison : mettre au propre dessin gamelan. Jeux vocaux.
5b Écoute et dessin gamelan, partition ?
Chant Zomina 2 voixTravail maison : mettre au propre dessin gamelan. Jeux vocaux.
5c Écoute et dessin gamelan, partition ?
Chant Zomina 2 voixTravail maison : mettre au propre dessin gamelan. Jeux vocaux.
5d Écoute et dessin gamelan, partition ?
Chant Zomina 2 voixTravail maison : mettre au propre dessin gamelan. Jeux vocaux.
Semaine 3
5a
5b
5c
5d
Semaine 4
5a
5b
5c
5d
Semaine 5
5a
5b
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5d
Semaine 6
5a
5b
5c
5d
Semaine 7
-+
Vacances
Semaine 8
5a
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Semaine 9
5a
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Semaine 10
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Semaine 11
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Semaine 12
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Semaine 13
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Semaine 15
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Semaine 16
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Semaine 17
5a
5b
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5d
progression annuelle 6ème (cahier de texte personnel)
Semaine 1
6a d c présentation du cours d’éducation musical, du blog et de la chorale . Les passions. Jeux vocaux.
6b Début du chant et fiche du cours : jusque au dessin page 1
Semaine 2
6a d c présentation du cours, musique personnelle, la décrire. Début du cours sur la lettre à élise, Mot de vocabulaire: le caractère.
chant: la lettre à élise, on continue les jeux vocaux.
6b salle informatique, codes e lyco. vérification du travail fait pendant ce temps.
Semaine 3
6a
6b
6c
6d
Semaine 4
6a
6b
6c
6d
Semaine 5
6a
6b
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6d
Semaine 6
6a
6b
6c
6d
Semaine 7
-+ voy
Vacances
Semaine 8
6a
6b
6c
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Semaine 9
6a
6b
6c
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Semaine 10
6a
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Semaine 11
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Semaine 12
6a
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Semaine 13
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Semaine 15
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Semaine 16
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Semaine 17
6a
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6d
atp vie de classe prof
http://www.stoplaviolence.net/game#acceuil
Vie de classe
le mot clé pour imposer le silence: ce mot doit être prononcé de la même manière que moi et hop! Que le silence « retentisse »! cette année la formule magique sera SONORUS!
Apprendre à se connaitre, se familiariser avec mes camarades, les professeurs ICI
Le rôle des différentes personnes du collège ICI
mise en place d’une boite à questions, cette boite servira à transmettre des messages à l’enseignant de manière anonyme ou non.
travailler dans de bonnes conditions répartition balai/tableau/fenêtre ICI
réaliser son autoportrait pour que mes camarades me connaissent mieux ICI et ICI
connaitre son voisin
travailler dans une ambiance agréable
création d’un blason
transversalité des matières: 4-saisons
bouquet de classe
le délégué
mes droits et mes devoirs
les consignes et le règlement: travail sur les mots sanction et information
énigme collective
Activité dynamisante ICI
les groupes débats ICI
Régler des problèmes ou répondre à des questions : panneau OUI NON ne sait pas avec déplacement des élèves devant les panneaux par exemple : « C’est important d’avoir des vêtements de marque »
jeu de rôle: La discrimination
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=l1nTm-wh8fs[/youtube]
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=8p6LuXYJQ5s[/youtube]
ATP
les casiers de la classe
Manipulation informatique: allez en salle informatique pour visiter ce blog!
tous les soirs je prépare mon sac ICI
Je m’organise pour faire mon travail le soir ICI
Toutes les matières sont importantes ICI
les métiers [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=4Qp3pPrrF4c&list=UUaC-Af62XjlpUz3nIJKCyeQ[/youtube]
mon auto-bulletin ICI
Jeu de fautes ICI
bilan après le conseil de classe ICI
auto-évaluation continue du travail
match de foot français ICI
mieux se connaitre soi même test de mémoire Power point Test mémoire écrit
mieux se connaitre soi même test d’intelligence Le Test Pedagogie – Les intelligences multiples
pour la nouvelle année: réaliser un court poème avec ses bonnes résolutions
[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x9mg4o_la-grande-sophie-les-bonnes-resolut_music[/dailymotion]
http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/la_grande_sophie_les_bonnes_resolutions.htm
Se déplacer dans un groupe: ICI
Le chant : révision des tables avec une chanson.
la dictée graphique ICI
Travail de concentration et de confiance aux autres : ICI
le programme d’HGEC en chanson avec questionnaire: ICI
l’imagination, la timidité: Improvisation musicale: On propose un extrait de musique. En équipe de deux ou de trois, les élèves écoutent cet extrait. Les participants ont ensuite une vingtaine de minutes pour réaliser une saynète « chorégraphie » inspirée de la musique. Tout au long de la préparation, l’animateur fera jouer sans cesse l’extrait.
l’imagination, la timidité:Quel est cet objet ?: Un objet (foulard, chaise, chaussure…) est placé au milieu de la scène : il faut inventer une impro (seul) sur : cet objet est tout sauf cet objet !
Début vidéo « t’es victime de l’orthographe » : [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=1gmGG7UDzuU[/youtube]
voulez vous être comme cet homme ?
Test d’orthographe : C’est l’heure du test d’orthographe de la semaine. Saurez-vous retrouver les fautes ou alors comme un quizz de magazine. Je dois bien en avoir 8 je pense (un par séance d’atp ça fait donc 16 semaines)
Exemple : 1. Un ou deux « m » ?
- Ryan Gosling est évidemment le plus bel homme du monde.
- Ryan Gosling est évidement le plus bel homme du monde.
La règle d’orthographe (ils en ont une par semaine à apprendre par cœur) nous on regarde une vidéo pour l’apprendre et on fait un petit exercice. Sur le site projet voltaire
lecture des consignes 1 2 3 4 5 EVALUATIONS 1 ET 2 colorie comme indiqué
Compréhension orale: ICI