Intérimaires et personnel permanent : restez informés !
L’assistant de soins en gérontologie (ASG) assure tous les actes qui peuvent soulager les personnes âgées très dépendantes qui ont besoin de soins.
L’assistant de soins en gérontologie (ASG) est un aide-soignant (AS) ou un aide médico-psychologique (AMP) déjà expérimenté dans la prise en charge de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou en grande dépendance.
Après une phase d’expérimentation, le dispositif des assistants aux projets et parcours de vie (APPV) se généralise. Un poste sur lequel les travailleurs sociaux sont attendus.
Périne Cagnard était éducatrice de jeunes enfants (EJE), Caroline Albouy, conseillère en économie sociale familiale (CESF).
Toutes deux remplissent aujourd’hui, tout en suivant leur formation, la fonction d’assistante aux projets et parcours de vie (APPV) pour l’Association laïque pour l’éducation, la formation, la prévention et l’autonomie (Alefpa), en région Nouvelle-Aquitaine, un des territoires expérimentateurs.
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Du fait de son déploiement progressif, tous les diplômes ne sont pas encore couverts par France VAE.
Seules les filières suivantes sont actuellement éligibles :
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Droit d’Enfance publie un podcast baptisé « Vocation·s » qui donne la parole aux professionnels de la protection de l’enfance.Le nouvel épisode est consacré au témoignage de Kylian, éducateur spécialisé dans les Yvelines.
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Vous êtes acteur de l’entreprise, professionnel de l’emploi, du social, ou de la santé, ou personne intéressée par la méthode Emploi Accompagné ?
Retrouvez ici : guides, outils, témoignages, études et statistiques. Ne ratez rien des dernières actualités ou prochains évènements et profitez de l’annuaire des Plateformes d’Emploi Accompagné.
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LOI n° 2017-86 du 27 janvier 2017 relative à l’égalité et à la citoyenneté
Le chapitre Ier du titre III du livre Ier de la première partie du code du travail est complété par un article L. 1131-2 ainsi rédigé :
« Art. L. 1131-2.-Dans toute entreprise employant au moins trois cents salariés et dans toute entreprise spécialisée dans le recrutement, les employés chargés des missions de recrutement reçoivent une formation à la non-discrimination à l’embauche au moins une fois tous les cinq ans. »
La Fédération des plateformes de répit propose quatre premiers modules de formation à distance pour les aidants sur le site Soutenir les aidants.
Les proches aidants de personnes âgées ou de personnes en situation de handicap peuvent désormais suivre gratuitement un parcours de formation sur
Il s’agit d’un nouveau service proposé par la Fédération des plateformes de répit, l’Institut social de Lille et Les papillons blancs qui vont transformer l’actuel site soutenirlesaidants.fr en une plateforme numérique interactive. Les aidants pourront ainsi :
Cette plateforme est l’une des 6 plateformes pédagogiques retenues par la CNSA à l’issue d’un appel à projets en 2021.
Spécialisée en danse et théâtre, Nathalie Renous présente le métier d’art-thérapeute qu’elle exerce depuis bientôt 10 ans dans le médico-social. Reportage vidéo.
De l’espace et de la musique : deux éléments fondamentaux à la pratique du métier de Nathalie Renous. La trentenaire installée à Tours (Indre-et-Loire) est devenue art-thérapeute en 2012, avec une spécialité en danse et en théâtre (voir vidéo ci-dessous).
L’art-thérapie ? Une activité paramédicale utilisant le processus créatif et le potentiel de l’art dans un objectif thérapeutique et/ou de bien-être.
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Le moniteur-éducateur anime et organise le quotidien d’enfants, de personnes âgées, handicapées ou en difficulté.
Le moniteur-éducateur (ME) travaille sous la direction d’un éducateur spécialisé et en lien avec d’autres professionnels (psychomotriciens, psychologues, médecins…). Il participe à l’action éducative, anime et organise la vie quotidienne d’enfants, d’adolescents ou d’adultes présentant des déficiences, qu’elles soient sensorielles, physiques ou psychiques, ou des troubles du comportement. Il peut aussi intervenir auprès d’adultes qui rencontrent des difficultés d’insertion.
Ses interventions ont pour objectif de favoriser les capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion.
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Educatrice spécialisée depuis 25 ans, dont 15 en Esat, Stéphanie Bas juge la formation continue essentielle pour sa pratique professionnelle. Portrait.
Elle voulait enseigner aux enfants mais, après une licence de psychologie, elle rate le concours de professeur des écoles. Sauf que, « avant cet échec, j’avais travaillé comme ‘candidat élève éducateur’ auprès d’enfants psychotiques, et j’avais bien ‘accroché' », se souvient aujourd’hui Stéphanie Bas, 48 ans.
« Travailler auprès d’enfants handicapés faisait le lien avec ma volonté initiale : être utile aux enfants« . Elle devient éducatrice spécialisée dans les années 90.
