Autrice : Irène Pereira
Juillet 2021
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Sommaire Partie 1- Qu’est-ce que l’éducation populaire ? Partie 2- Pratiques de recherche et pratiques de création Partie 3 – La lutte contre les injustices sociales Partie 4 – S’organiser et décider Partie 5 – Mobiliser Partie 6 – Éthique de la critique et agir anti-oppression. Annexes : 1 – Discussion à visée philosophique et pédagogie critique. 2 – Lutter contre les discriminations avec des vidéos conscientisantes 3 – Qu’est-ce qu’un « brave space » ? 4 – Charte d’éthique anti-oppressive 5 – L’éthique de l’allié-e. Bibliographie et sitographie. |
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Présentation de l’autrice : Irène Pereira est sociologue et philosophe de formation. – Sur le plan de la recherche académique : – Elle a travaillé sur la formation syndicale et les pratiques libertaires (avec des méthodes qualitatives : entretiens, observations ethnographiques, auto-ethnographie, recherche-action, ect…). – Elle est également une spécialiste de l’œuvre du philosophe et pédagogue Paulo Freire et du courant international des pédagogies critiques (pédagogie critique féministe, pédagogie décoloniale, pédagogie queer, éco-pédagogie, ect…) – Sur le plan des pratiques : – Elle anime depuis plus de 10 ans des projets d’éducation populaire en ligne avec des sites Internet comme : l’IRESMO – Institut de recherche et d’éducation sur les mouvements sociaux – ou Les cahiers de pédagogies radicales… – Elle participe régulièrement à des interventions à destination de professionnels et professionnelles dans des syndicats, des associations d’éducation populaires et des ONG. |
Éditions
Les cahiers de pédagogies radicales
– Collection : Opuscules –
2021
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